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          2008年高考政治真題匯編:《認(rèn)識論》

          來源:高考網(wǎng)整理 2009-10-13 11:23:18

          [標(biāo)簽:真題 高考 政治]

            1、(2008全國卷Ⅱ29).“借用別人的智慧來做事,因為你的智慧是有限的。”這句話所強(qiáng)調(diào)的是( )

            ①做事要充分發(fā)揮主觀能動性.利用各種有利條件

            ②做事要考慮事物的聯(lián)系,割斷那些不利的聯(lián)系

            @任何事物都是矛盾統(tǒng)一體,人不可能沒有缺憾

            ④任何理性認(rèn)識都是正確有用的,要借用別人的認(rèn)識

            A.①② B.①③ C②④D.③④

            2、(2008廣東文科基礎(chǔ)試題18).我國政府加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系,保障人民的基本生活,如完善城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度,完善失業(yè)、工傷、生育保障制度,強(qiáng)化防災(zāi)減災(zāi)工作等。這體現(xiàn)了( )

            A.相信人民群眾自己解放自己 B.從群眾中來,到群眾中去

            C.人民群眾是社會財富的創(chuàng)造者 D.一切向人民群眾負(fù)責(zé)

            3、(2008北京文綜31).十七大報告提出,積極探索用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮的有效途徑,切實把它融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程,轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。這體現(xiàn)的哲學(xué)道理是( )

            ①價值觀影響人們實踐活動的指向 ②理性認(rèn)識必然推動實踐的發(fā)展

            ③要在實踐中改造主觀世界 ④科學(xué)理論決定社會意識的發(fā)展

            A.①② B.①③ C.②④ D.③④

            隨著科技水平的提高,人類對地球形狀的認(rèn)識經(jīng)歷了“天圓地方”、“圓球體”、“扁球體”和“不規(guī)則扁球體”的漫長過程。回答。

            4、(2008山東卷23).人類對地球形狀的認(rèn)識過程,體現(xiàn)的哲理是( )

            A.創(chuàng)新是對既有理論的突破和拋棄 B.認(rèn)識在實踐中多次反復(fù)而無限發(fā)展

            C.意識隨著客觀世界的變化而變化 D.對同一確定對象會有多個真理性認(rèn)識

            5、(2008廣東文科基礎(chǔ)試題16).狄德羅認(rèn)為研究自然有三種方法,通過觀察搜集材料,通過思考把材料組合起來,通過實驗證實組合的結(jié)果。這蘊(yùn)涵的哲理是( )

            A.認(rèn)識的范圍局限于自然界 B.實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力

            C.實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn) D.實踐是認(rèn)識的目的和歸宿

            維生素是維持人體正常功能的基本要素。以往人們通過食物獲取這些微量物質(zhì),科學(xué)的發(fā)展使人們能夠通過服用某種或某幾種維生素采彌補(bǔ)食物攝取方式的不足.一些科學(xué)家認(rèn)為,大量服用某些維生素有益于身體健康,但另一些科學(xué)家警告說,服用過量的維生素可能對健康造成損害。回答28--29題。

            6、(2008四川卷28).關(guān)于維生素問題的爭論表明( )

            ①人們獲得的正確認(rèn)識總是有條件的和不完善的

            ②人們獲得的正確認(rèn)識僅在一定時期內(nèi)是真理

            ③人們獲得的正確認(rèn)識不具有終極真理的性質(zhì)

            ④人們的認(rèn)識不能正確把握事物的本質(zhì)和規(guī)律

            A,①② B.①③ C.③④ D.②④

            7、(2008四川卷29).在維生素攝入問題上應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度是( )

            A.根據(jù)身體需要確定維生素攝入量 B.根據(jù)別人經(jīng)驗確定維生素攝入量

            C.根據(jù)個人感受確定維生素攝入量 D.根據(jù)最新研究報告確定維生素攝入量

            8、(2008四川延考卷30).由抗生素的發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用和不斷升級,到研制新一代抗生素的探索,同時重新尋找健康和自然的療法,人類為戰(zhàn)勝病菌引起的疾病所作的努力表明( )

            ①實踐為認(rèn)識創(chuàng)造出嶄新的工具,提高人的認(rèn)識能力

            ②實踐不斷地為認(rèn)識提出新的課題,推動認(rèn)識發(fā)展

            ③認(rèn)識的過程是由淺入深、由簡單到復(fù)雜的曲折發(fā)展過程

            ④認(rèn)識的過程是認(rèn)識、實踐、再認(rèn)識、再實踐的循環(huán)上升過程

            A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

            9、(2008天津卷29). 2008年北京奧運(yùn)會是全中國人民熱切期盼的盛事。漫畫《情有獨(dú)鐘》蘊(yùn)含的哲理是( )

            ①現(xiàn)象是本質(zhì)的表現(xiàn) ②主觀與客觀相符合

            ③整體與部分相互制約 ④內(nèi)因通過外因起作用

            A.①②   B.②④   C.①③    D.③④

            塑料的發(fā)明給人類帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)利益和諸多方便。但隨著時間的推移,它對環(huán)境的負(fù)面影響逐漸被人們認(rèn)識。目前我國每天都要產(chǎn)生大量塑料垃圾,造成的白色污染觸目驚心。為此國務(wù)院出臺了“限塑令”,國家發(fā)改委擬將超薄塑料購物袋列入淘汰類產(chǎn)業(yè)目錄;財稅部門將制定稅收政策,調(diào)控塑料購物袋的生產(chǎn)、銷售和使用,鼓勵廢塑料綜合利用產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。回答

            10、(2008天津卷33). 上述材料給我們的啟示是( )

            ①感性認(rèn)識要上升到理性認(rèn)識 ②實踐提供認(rèn)識的工具和手段

            ③認(rèn)識的目的在于指導(dǎo)實踐 ④認(rèn)識的獲得都必須親身實踐

            A.①②   B.①③   C.②④   D.③④

            我國工商機(jī)關(guān)高度重視市場的食品質(zhì)量問題,依據(jù)相關(guān)法律法規(guī),不斷創(chuàng)新食品質(zhì)量監(jiān)管方式,如實行安全分類監(jiān)管、食品市場準(zhǔn)入等,降低了食品違法案件數(shù)量。回答

            11、(2008重慶卷25).監(jiān)管方式創(chuàng)新屬于( )

            ①認(rèn)識創(chuàng)新 ②制度創(chuàng)新

            ③實踐創(chuàng)新 ④思維創(chuàng)新

            A①② B.①④ C.②③ C.③④

            如果你對大人們說:“我看到一幢用玫瑰色的磚蓋成的漂亮的房子,它的窗戶上有天竺葵,屋頂上還有鴿子……”他們怎么也想象不出這種房子有多少好。必須對他們說:“我看見了一幢標(biāo)價十萬法郎的房子。”那么他們就驚叫道:“多么漂亮的房子啊!”(選編自圣?德克旭貝里《小王子》)回答

            12、(2008重慶卷30).大人與小孩對同一幢房子有不同理解,這是由于( )

            A.認(rèn)識對實踐具有依賴性 B.實踐與認(rèn)識具有差異性

            C.實踐與認(rèn)識具有一致性 D.實踐水平?jīng)Q定認(rèn)識水平

            13、(2008廣東政治卷23).泰戈爾說:“真理之川從他的錯誤之溝渠中流過。”這說明( )

            A.真理與謬誤相互區(qū)別 B.真理與謬誤相比較而存在

            C.真理與謬誤相互融合 D.真理以謬誤為基礎(chǔ)而存在

            14、(2008江蘇政治卷3I).三角形內(nèi)角之和等于180。,這是古希臘數(shù)學(xué)家歐幾里得提出的定理。在此之后的兩千多年里.人們一直把它當(dāng)作任何條件下都適用的真理。但是,19世紀(jì)初,俄國數(shù)學(xué)家羅巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形內(nèi)角之和小于180。。隨后,德國數(shù)學(xué)家黎曼提出:在球形凸面上,三角形內(nèi)角之和大于180。。這說明真理是

            ( )

            ①因人而異的 ②具體的 ③有條件的 ③客觀的

            A.①② B.①③ C.①④ D.②③

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