天津在企業(yè)建47家見習(xí)基地

　　摘要：天津濱海高新技術(shù)開發(fā)區(qū)社會發(fā)展局局長趙爽說：“天津高校雖多，但前兩年，高新區(qū)內(nèi)許多企業(yè)反映找不到合適的人才。

　　7月份，本該是大學(xué)畢業(yè)生拿著派遣證前往工作單位報到的日子。可是，天津外國語學(xué)院國際新聞專業(yè)畢業(yè)生辛燕卻沒有這樣做。在天津市大學(xué)生見習(xí)制度的推動下，她在安博長城學(xué)校創(chuàng)辦的華英動漫公司接受了一個多月的免費培訓(xùn)，不僅成為該公司正式員工，更讓辛燕興奮的是，等公司出面幫她辦完工商稅務(wù)手續(xù)后，她還將和其他幾名學(xué)生一起，背靠母公司創(chuàng)辦一間動漫工作室。

　　“廠校合一”模式成學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化平臺

　　除了雙休日，天津財經(jīng)大學(xué)數(shù)碼藝術(shù)設(shè)計專業(yè)大三學(xué)生張棟最近像“上班族”一樣，趕往天津濱海高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的安博長城學(xué)校，接受動漫制作技術(shù)培訓(xùn)。經(jīng)過一個月的培訓(xùn)，他已經(jīng)比較熟練地掌握了一般動漫產(chǎn)品的制作技術(shù)。

　　“前段時間，我一直忙于天津影視文化職業(yè)學(xué)院一部招生宣傳片的制作。”張棟說，“雖然在學(xué)校我練習(xí)過動漫制作，但基本都是根據(jù)自己的想象制作，對于客戶、市場需求全然不知。而來動漫公司見習(xí)后，學(xué)到的技術(shù)貼近市場，等條件成熟，我準備在公司幫助下，自己開一間動漫工作室。”

　　表面上，安博長城學(xué)校是一家動漫及軟件工程培訓(xùn)學(xué)校。實際上，它是一家集學(xué)校、動漫生產(chǎn)于一身的廠校混合體，是天津濱海高新技術(shù)開發(fā)區(qū)指定的大學(xué)生見習(xí)基地。

　　“這種‘廠校合一’模式的好處是，既強化了大學(xué)生的就業(yè)能力，又能起到人才蓄水池作用，還能成為學(xué)生創(chuàng)業(yè)的孵化平臺。”華英動漫公司總經(jīng)理管鏡淇預(yù)測，今年年底，他們公司接收的見習(xí)大學(xué)生將達1000人。屆時，公司將留用其中約300名優(yōu)秀學(xué)員，其他學(xué)生則可在母公司下成立若干個動漫工作室。

　　與華英動漫公司相似，借助“廠校合一”模式，從事軟件外包業(yè)務(wù)的天津文思公司開辦的教育培訓(xùn)機構(gòu)，從2007年至今培訓(xùn)了近千名應(yīng)屆畢業(yè)生，其中80%已成為公司員工。如今，在天津濱海高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，像這種集技能培訓(xùn)、企業(yè)生產(chǎn)功能于一身的見習(xí)基地有42個。

　　背靠成熟企業(yè)創(chuàng)業(yè)，避免“盲人摸象”

　　“任何一種機制和制度設(shè)計，只要惠及各方利益，就能提振各方參與的積極性。”管鏡淇說，“大學(xué)生見習(xí)‘廠校合一’模式，實現(xiàn)了三方共贏：對學(xué)生來說，這種模式彌補了在校期間實訓(xùn)教學(xué)的嚴重不足，又培養(yǎng)了學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)能力；對企業(yè)而言，企業(yè)在國家政策扶持下，充分利用學(xué)生資源，擴大了企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模，從而形成了‘以產(chǎn)養(yǎng)教，以教促產(chǎn)’的良性運行機制；對地方來說，既擴寬了地方的就業(yè)渠道，又推動了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。”

　　天津濱海高新技術(shù)開發(fā)區(qū)社會發(fā)展局局長趙爽說：“天津高校雖多，但前兩年，高新區(qū)內(nèi)許多企業(yè)反映找不到合適的人才。在企業(yè)建大學(xué)生見習(xí)基地后，企業(yè)能快速培養(yǎng)適應(yīng)各自需要的人才，這符合高新區(qū)經(jīng)濟發(fā)展快出人才、多出人才的現(xiàn)實需要。”

　　趙爽認為，單純提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是不現(xiàn)實的，而且成功率很低。從目前國情來看，許多地區(qū)的青年創(chuàng)業(yè)孵化器往往只有硬件支持，缺乏必要的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，這對于剛剛走出校門的大學(xué)生來說，無疑就是“盲人摸象”。所以，當(dāng)前最重要的是，要讓這些年輕大學(xué)生背靠成熟企業(yè)這棵“大樹”，通過進行試創(chuàng)業(yè)的方式先鍛煉能力，然后再“借船出海”。安博長城的小工作室掛靠母體公司的孵化模式，就是一種比較切合實際的探索。

　　據(jù)了解，今年，天津47家建在企業(yè)的大學(xué)生見習(xí)基地，已接收1.5萬名未就業(yè)大學(xué)生進廠免費培訓(xùn)。見習(xí)企業(yè)對見習(xí)大學(xué)生的留用率達30%至40%，而參加了見習(xí)的大學(xué)生就業(yè)率超過90%。截至今年7月，僅動漫產(chǎn)業(yè)，已新生1.1萬家小作坊，從業(yè)人數(shù)達到23萬，資產(chǎn)總額達1100萬元。

　　大學(xué)生見習(xí)制度須契合區(qū)域發(fā)展實際

　　7個月時間，天津為何能新生1.1萬家動漫小作坊？“這得益于天津在推進大學(xué)生見習(xí)基地建設(shè)方面的一系列優(yōu)惠政策，以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展與當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展步伐合拍。”管鏡淇說，“起初，我們只是一家純粹的軟件人才培訓(xùn)學(xué)校，但金融危機后，軟件業(yè)遭受重創(chuàng)，天津為了提振區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展信心，出臺了眾多優(yōu)惠政策。于是，我們迅速實現(xiàn)了一次完美轉(zhuǎn)身，由一個培訓(xùn)學(xué)校轉(zhuǎn)成集培訓(xùn)、生產(chǎn)于一體的動漫公司。”

　　今年4月，天津市勞動和社會保障局出臺《天津市高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)管理辦法》。《辦法》采取“企業(yè)用人、政府埋單”的方式，對經(jīng)認定的實訓(xùn)基地，按核準的見習(xí)實訓(xùn)人數(shù)，予以每人每月500元的實習(xí)補貼，以鼓勵企業(yè)接收大學(xué)畢業(yè)生。與此同時，《辦法》還要求企業(yè)須提供具有技術(shù)含量高、專業(yè)性強的見習(xí)崗位，安排專門的見習(xí)指導(dǎo)人員，而且見習(xí)結(jié)束后，企業(yè)須留用其中30%以上人員。

　　在濱海高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，為鼓勵企業(yè)接收更多大學(xué)生，推動軟件外包業(yè)的發(fā)展，開發(fā)區(qū)明文規(guī)定：對經(jīng)認定的企業(yè)和機構(gòu)，每錄用1名大專以上學(xué)歷員工，從事軟件與服務(wù)外包工作并簽訂勞動合同的，予以不超過4500元培訓(xùn)費資助，定向用于上述人員的培訓(xùn)。對于大學(xué)生創(chuàng)辦動漫公司的，實行前5年免除城市建設(shè)費和營業(yè)稅等5種稅費、后5年減收稅費等優(yōu)惠政策。

　　據(jù)了解，從2009年起，我國將用3年時間，組織100萬未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生開展見習(xí)。趙爽說：“這對企業(yè)來說，是一次儲備人才的好機會。但前提是，大學(xué)生見習(xí)制度設(shè)計須契合區(qū)域地方經(jīng)濟發(fā)展需要，才能尋找到各方利益共同點，實現(xiàn)多方共贏。”