南開大學斥資百萬元辦教育

　　摘要：南開教育局長楊志成說：“南開教育的傳統百年相傳，學校文化就像一只看不見的手，影響和左右著學校的發展，影響著一代又一代人的成長。”

　　騎獨輪車、跳健美操、練跆拳道……秋日的校園，處處是孩子們的歡聲笑語。下課了，孩子們從教室魚貫而出，在中營小學這座百年老校的庭院里手拉手圍著紫藤樹做游戲，一個世紀來，孩子們成長的快樂和“勤、樸、敏、健”的傳統，始終如一。

　　學雜費、教科書全免費，70多所優質達標學校拔地而起，小學和初中生均經費標準逐年提高……近年來，在南開區，老百姓對“不花錢上好學校”的滿意度越來越高。這里匯集了南開中學、南開大學、南開第二幼兒園、9中、中營小學等具有上百年厚重歷史底蘊、享譽國內外的傳統名校，新南大附中、天大附中等一批全市乃至全國一流的現代化示范性學校隨處可見；這里名師輩出，從中國第一代教育家張伯苓到現代教育家康岫巖、王桂儒，還有執教半個世紀的全國著名教育專家杜蘊珍，以及天津市首位享受國務院特殊津貼的幼教專家李淑英……對此，南開教育局長楊志成說：“南開教育的傳統百年相傳，學校文化就像一只看不見的手，影響和左右著學校的發展，影響著一代又一代人的成長。”

　　言傳身教讓孩子在愛與快樂中成長

　　“我特喜歡上語文課，聽李老師講古文最有意思了！”南開區新星小學六年級學生劉瑞，每天放學后最喜歡做的事就是學著語文老師的樣子“搖頭晃腦”地吟誦古文。“學生不愛念書，責任在老師。”語文教師李恒認為，只有老師想辦法，讓知識吸引學生，學生才能愛上學習、快樂學習。

　　今年教師節前，剛被評為“南開區師德標兵”的中營小學教師邢梅收到了一封信，讓這個執教22年，為學生傾盡心血不曾喊過一聲苦的老教師感動得熱淚盈眶。信中這樣寫道：“老師，我是您18年前教過的學生張鵬，北京大學碩士畢業后，現在中國科學院理論物理研究所攻讀博士。從小學三年級開始，您開始教我們數學并一直教到我們畢業。是您，讓我漸漸喜歡上了數學這門課。我現在每天都要和數學打交道，如果從小就對這門學科心存恐懼，肯定是不行的。”看完信，邢老師激動地說：“當老師的，最幸福的事莫過于看著學生在各自的崗位上努力工作，這就是我20多年來最大的收獲。”

　　沒有愛，就沒有教育，愛是一種偉大的教育力量！有一批對學生充滿愛的老師，才能有人民滿意的教育。

　　從2007年起，南開區號召校長、教師爭做人民滿意的教師、爭當人民滿意的校長、建人民滿意學校、辦人民滿意教育。啟動“三青三名”教育專家和師德標兵、師德風范校等評選活動，建立了“天津市特級教師南開工作站”“特級教師工作室”“名校長工作室”和“教師研修基地”……涌現出了一批教育家式的名師。區教育系統從局長到普通職工，從老教師到剛參加工作的年輕教師，爭相解囊，捐資60萬元，設立師愛基金，用來獎勵品學兼優的貧困學生。

　　在這里，每一位老師都在努力地付出和給予并享受著幫助孩子的快樂；而學生們沐浴著濃濃的師愛，接受著優質教育，健康快樂成長……

　　均衡教育每個社區都有示范校規范校

　　一個孩子的教育，牽動的是一家人的心；一代人的教育，則會牽動整個社會的心。而在當前崇文重教的社會環境下，享受優質教育，更是眾人關注的焦點問題。“對教育而言，質量是永恒的主題，是學校發展的生命線。”什么樣的教育是好教育？楊志成局長堅持認為：“金杯銀杯不如老百姓的口碑，老百姓滿意的教育就是好教育。”

　　不僅要讓孩子們都“有學上”，而且要“上好學校”。經過10多年的布局調整和建設，南開區改變了以往“東強西弱”的局面。每個社區都有各具特點的示范校、規范校，逐步滿足人民群眾“上好學校、找好老師、受好教育”的需求，實現他們就近入學的愿望。目前，南開區中小學的建設和發展已經成為每個社區最引人注目的亮點。

　　《天津市義務教育學校現代化建設標準》出臺后，各校正緊鑼密鼓建設，確保2011年實現全區義務教育學校實現現代化。千千萬萬的孩子和家庭從此享受著這項“惠民”政策所帶來的巨大實惠。

　　全面發展歌聲琴聲吶喊聲聲聲入耳

　　南開區風湖里小學有一群可愛的“藍精靈”，別看他們小小年紀，幾乎個個都會跳“拉拉操”。

　　“學校不僅要有瑯瑯的讀書聲，還要有歌聲、琴聲，體育場上鍛煉的吶喊聲以及社會實踐的身影——這就是我們要追求的優質、讓人民滿意的教育。”楊志成局長表示，教育要著眼于孩子一生的發展，而良好的習慣，將為成功人生奠基。“不一定每個孩子都能成為專家，但一定要讓他們養成良好習慣，這將為他們今后的人生發展奠定基礎。”

　　多年來，培養品德習慣、學習習慣、生活習慣的養成教育是南開區每一所學校教育的重點，每所中小學都有一套各具特色的訓練方法。“2002年，整個南開區只有一支鼓號隊，現在已經增加到11支，還成立了一批管弦樂隊、腰鼓隊、舞蹈隊、合唱隊等。”水上小學校長王暉說，這所以農民工子弟為主的學校，在區教育局的支持下，幾年來已陸續建起銅管樂隊、堂鼓隊等7支隊伍，給孩子的課余生活帶來了無盡的歡樂。

　　全區每年斥資數百萬元啟動了“1121工程”，即學校無論規模大小，至少要有一支體育運動隊、一個藝術社團，每個學生至少有兩項體育愛好和一項藝術愛好。幾年來，南開區中小學生的身體素質逐年提高，在不久前落幕的2009年全國中學生運動會上，天津中學生代表隊共獲得9枚金牌，其中8枚金牌都是由南開區選手獲得的。

　　素質培養讓孩子跳出課本走出校園

　　“我最大的收獲就是明白自己為什么學、要學什么、怎么去學以及學了有什么用。”天津中學高三女生孫逸陽用一口流利的英語講述了自己參加科技創新大賽和北大模擬聯合國經歷的體會。地道的英語、不凡的談吐，她看上去儼然一個“小外交官”。“為成功人生做準備”是天津中學的校訓，校長國赫孚說：“教育的目的，不是一味灌輸課本上的知識讓學生厭惡學習，而是要啟發學生的興趣進而主動學習，各種創新實踐活動就是一種很好的方式。”校園里處處是學生活躍的身影，社團活動開展得如火如荼，已成為南開區校園中一道獨特的風景。

　　“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。”楊志成局長說，“學生光靠學課本成不了才，只有近距離地觀察和接觸社會，增強對社會的認識，才能真正成為有能力、有責任感的人，我們的國家才更有希望。”