生物學(xué)習(xí)帶來的樂趣

長郡高三0601班這些快樂的男生享受著學(xué)習(xí)帶來的愉悅

　　摘要：在孩子成長的過程中，怎樣引導(dǎo)孩子？周臻暢的媽媽倪艷平說：“樹立理想、增加自信、用孩子喜歡的方式和孩子交流，這些都是行之有效的方法。”

　　長郡中學(xué)高三0601班被稱為“史上最牛班”，全班54人全部上一本分?jǐn)?shù)線，30人成績達(dá)600分以上。昨日，由“史上最牛班”家長委員會(huì)發(fā)起的“侯家塘‘美國小學(xué)’‘美國幼兒園’家長教育論壇”最后一期講座舉行，“史上最牛班”的學(xué)生、家長們一起分享成才心得。

　　讓孩子加強(qiáng)自信

　　“從高一的自暴自棄到高三的奮發(fā)圖強(qiáng)，自信給了我很大的力量。”現(xiàn)已被北京大學(xué)錄取的周臻暢在回憶自己高中三年的生活時(shí)說。高一的時(shí)候，每次考試周臻暢都排名在30多位，最差的一次是班上倒數(shù)第三名。久而久之，他開始變得自暴自棄，甚至認(rèn)為自己比不上別人。不過，高二的一次生物競(jìng)賽卻改變了他的這種心態(tài)。2007年，他獲得生物競(jìng)賽全國一等獎(jiǎng)，“原來我并不比別人笨，我可以做別人做不到的事”。這時(shí)的周臻暢相信，既然能拿到生物競(jìng)賽全國一等獎(jiǎng)，那么自己在學(xué)習(xí)上一定也能趕上來。

　　有了自信，他讀起書來更勤奮，慢慢把以前落下的功課都補(bǔ)了上來。“在學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持和積累這兩點(diǎn)很重要。”摸清了學(xué)習(xí)的方法后，周臻暢覺得學(xué)習(xí)輕松多了，最終在高考中脫穎而出。

　　在孩子成長的過程中，怎樣引導(dǎo)孩子？周臻暢的媽媽倪艷平說：“樹立理想、增加自信、用孩子喜歡的方式和孩子交流，這些都是行之有效的方法。”為了培養(yǎng)周臻暢的自信，媽媽要求他大膽和別人交流，多組織一些班級(jí)活動(dòng)。她覺得在組織活動(dòng)的過程中，孩子能力也能得到很好的鍛煉。

　　培養(yǎng)孩子的興趣

　　“興趣是孩子最好的老師。”“最牛班”家長委員會(huì)委員長姚紅說，兒子盧建輯現(xiàn)已被南京大學(xué)錄取，小時(shí)候兒子很調(diào)皮，在報(bào)興趣班的問題上她花了不少心思。后來一次，經(jīng)過院子時(shí)，一堆人圍在那里下圍棋，兒子湊過去看了好久。她想，孩子可能對(duì)圍棋感興趣，于是替他報(bào)了圍棋班。

　　現(xiàn)在，盧建輯自己也認(rèn)為，因?yàn)橄矚g圍棋，自己在學(xué)習(xí)過程中有很多收獲。盧建輯小時(shí)候除了學(xué)習(xí)圍棋，還學(xué)過畫畫、書法……都是他自己喜歡的。他說，學(xué)習(xí)也一樣，把它當(dāng)成一種興趣，就能更好地領(lǐng)悟其中的樂趣。

　　保持良好的心態(tài)

　　作為今年高考湖南省理科第三名，現(xiàn)已被北京大學(xué)錄取的蔣哲良，曾經(jīng)有過考試得零分的經(jīng)歷。“學(xué)會(huì)平靜地看待一切，這很重要。”蔣哲良說，有的時(shí)候考試沒考好，并不是因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)好，而是心理素質(zhì)不過關(guān)。他經(jīng)常通過運(yùn)動(dòng)、放聲歌唱、泡熱水澡等方式來調(diào)整心態(tài)。

　　“媽媽也注意幫我減壓。”蔣哲良說，高考前，媽媽拿了七八張報(bào)名表給他填，清華、北大、香港大學(xué)等名校都在內(nèi)，但也有湖南的一兩所普通學(xué)校，媽媽鼓勵(lì)他，盡管考，就算不能去名校，在省內(nèi)讀也不錯(cuò)。蔣哲良原本緊張的心一下就輕松了下來。

　　培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　作為一位保送生，任瀚已經(jīng)到上海交通大學(xué)學(xué)習(xí)了一年。從小學(xué)到大學(xué)，他每次都是保送，沒有參加過一次升學(xué)考試。在他看來，學(xué)習(xí)是件輕松的事情。任瀚說：“專心、細(xì)致，都是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”

　　“細(xì)節(jié)決定成敗”在學(xué)習(xí)上同樣受用，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使他學(xué)得輕松。學(xué)習(xí)時(shí)就集中一切注意力，認(rèn)真地學(xué)，玩的時(shí)候，就放心玩。同時(shí)，他也很會(huì)利用學(xué)習(xí)資源，在同學(xué)大聲背誦課文的時(shí)候，他經(jīng)常安靜地趴在桌上，聽著同學(xué)背誦，“這樣我自己也跟著復(fù)習(xí)了一遍”。