昨天已過去明天更美好

　　樂觀向上的唐建華積極參加各項(xiàng)集體活動。

　　當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，唐建華（右一）就向同學(xué)求教。

　　4月23日課間時(shí)分，在四川省綿竹市漢旺學(xué)校里，學(xué)生正在游戲。初一年級學(xué)生唐建華拄著雙拐玩興正濃。在汶川大地震發(fā)生時(shí)，唐建華被垮塌的教室掩埋，雖然獲救，但雙腿傷殘。醫(yī)生為保全她的雙腿，先后進(jìn)行了11次手術(shù)�？墒�，現(xiàn)在唐建華的下肢仍然無法挪動。為了盡早回到學(xué)校，在成都住院接受治療時(shí)，唐建華每天早早起床，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，為了不影響同屋病人休息，晚上就在樓道看書、寫作業(yè)。去年11月，唐建華回到學(xué)校，由于耽誤了很多功課，一時(shí)難以跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，要強(qiáng)的唐建華沒有退縮，而是以更加頑強(qiáng)的斗志迎接挑戰(zhàn)，同學(xué)和老師也從學(xué)習(xí)到生活給予了她無微不至的關(guān)心和幫助。經(jīng)過不懈的努力，現(xiàn)在她各科成績都顯著提高。同時(shí)，唐建華頑強(qiáng)拼搏、刻苦學(xué)習(xí)的精神對全班同學(xué)也是一種鞭策和鼓勵(lì)。樂觀的唐建華說：“地震雖然使我致殘，但是昨天已經(jīng)過去，明天會更加美好。”