2010年高考志愿填報(bào)：兩線差的作用

　　由于此年與彼年的相同分?jǐn)?shù)，即此600分與彼600分是不能畫等號的，也不具可比性的。這主要因?yàn)閮蓚�(gè)年度的各科試題的綜合難度系數(shù)是不同的，不在同一個(gè)參照系內(nèi)，從實(shí)質(zhì)上來說，也就是他們的含金量是不同的。比如說北京市2005年的理科600分所對應(yīng)的排序位置是1461位，而北京市2006年的理科600分所對應(yīng)的排序位置僅是5775位，能與1461位相對應(yīng)的是650余分。再看看對考生具有非常重要作用的、各科類各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線就更清楚了；北京市2005年的理科第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線為470分，而北京市2006年的理科第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線為528分，相差了50余分。可是錄控線此年與彼年的排序位置則是基本相同的；此年與彼年的相對分?jǐn)?shù)也是基本相同的。簡單地說，采用兩線差就將不同年份的不具可比性的錄取分?jǐn)?shù)線，變成了具有可比性的資料。這就使得我們手中的資料，不僅可以作縱向地比較，也可以作橫向地比較。