高二歷史教案：圣雄甘地
來源：高考網 2009-11-21 23:52:45
1、知識與能力
了解甘地倡導和領導大規模"非暴力不合作"運動的主要史實，認識甘地及其領導的"非暴力不合作"運動在印度民族解放事業中的作用；并通過甘地在爭取印度獨立和消弭印度教派紛爭的努力中，認識甘地成為"圣雄"的主要原因。結合印度歷史發展過程，探討甘地在推動印度民族解放事業發展過程中的個人作用并做出歷史評價。
2、過程與方法
教師應注重探究式學習的方法，引導學生根據"成長-思想-實踐-評價"的線索，搜集相關材料，培養學生自主學習的能力。教學中可運用多媒體課件以及相關圖片資料，激發學生學習歷史的興趣。
3、情感、態度與價值觀
甘地是印度民族解放運動的領袖，他倡導的"非暴力不合作"運動在印度獨立史上占有重要地位，同時也為20世紀上中期的亞非民族解放運動的歷史譜寫了光輝篇章。甘地追求真理，畢生都在爭取祖國獨立，反對種族歧視，赤誠堅韌，謙恭磊落，有著舉世公認的偉人人格，贏得了世界人民的尊敬。甘地又是富有爭議的人物，他的"非暴力"學說存在局限性，濃厚的宗教色彩不利于沖破蒙昧主義的束縛。要引導學生客觀評價歷史人物在歷史進程中的作用，善于學習杰出人物的高尚品質。
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