高考語文二輪復(fù)習(xí)：文言文詞類活用例解

　　必考題型--文言文詞類活用例解

　　1、使動用法

　�。�1）動詞的使動用法

　�、賱釉~的使動用法主要集中在不及物動詞上。

　　A.焉用亡鄭以陪鄰?

　　B.項伯殺人，臣活之。

　　C.廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉。

　　[簡析]以上例句中的"亡""活""忿恚"都是不及物動詞，都不能帶賓語，但因分別跟了"鄭""之""尉"，成為使動用法。"亡鄭"即"使鄭國滅亡"；"活之"即"使之活"，這里可譯為"救了他"；"忿恚尉"即"使尉忿恚（發(fā)怒）"。

　�、谀承┘拔飫釉~也有使動用法，這種情況比較少見。例如：

　　A.謹(jǐn)食之，時而獻(xiàn)焉。(小心地喂養(yǎng)它，到時候把它獻(xiàn)上去)

　　B.晉侯飲趙盾酒。(晉侯讓趙盾飲酒)

　　[簡析]A句中的"食"，吃，及物動詞，但這里不是捕蛇者吃蛇，而是捕蛇者"使蛇吃"(讓蛇吃東西)，可譯為喂養(yǎng)。"食"用作使動意義后讀ｓì。B句中的"飲"，及物動詞，但這里說的不是晉侯飲趙盾的酒，而是晉侯給趙盾喝酒，讓趙盾喝酒。"飲"用作使動意義時讀yìn。

　�。�2）形容詞的使動用法

　　形容詞的使動用法同動詞的使動用法略有區(qū)別，它的特點(diǎn)是使賓語所表示的人或事物具有這個形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)例如：

　　A.今媼尊長安君之位。(現(xiàn)在您使長安君的地位尊貴)

　　B.諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。［各國諸侯(因此)畏懼（秦國），會合結(jié)盟想辦法削弱秦國(的勢力)］

　　C.春風(fēng)又綠江南岸。(春風(fēng)又使江南岸變綠)

　　(3)名詞的使動用法

　�、俦硎臼官e語成為這個名詞所代表的人或物，或使賓語產(chǎn)生這個名詞用作動詞后所表示的動作。例如：

　　A.爾欲吳王我乎?(你想讓我做吳王嗎?)

　　B.桓公解管仲之束縛而相之。(齊桓公親自解開管仲的繩索束縛，并且讓他做丞相)C.縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?(即使江東父兄可憐我使我繼續(xù)做王，我有什么面目見他們呢?)

　�、谧魇箘佑梅ǖ拿�詞，后面也偶爾有省略賓語的。例如：

　　天子不得而臣也，諸侯不得而友也。(天子不能使他為臣，諸侯不能使他為友)

　　[簡析]"不得而臣"相當(dāng)于"不得而臣之"；"不得而友"相當(dāng)于"不得而友之"，意思是"不得使之為臣""不得使之為友"(不能和他作朋友)。

　�、鄯轿幻�詞，是名詞的一類，活用為動詞后有時也有使動用法。例如：

　　A.故王不如東蘇子，秦必疑齊而不信蘇子矣。［所以大王不如使蘇代向東去(回齊國)，秦國一定懷疑齊國，而不相信蘇代了］

　　B.筑室百堵，西南其戶。(修起房屋，四周墻壁一百方丈，將一座座門戶向著西方或南方開著)

　　[簡析]方位名詞的使動用法，便是使賓語表示的人或物向某一方向行動。A句的"東蘇子"，意思是使蘇子(蘇代)往東去。B.句的"西南其戶"，意思是使門戶向著西方或南方開著。

　　(4)數(shù)詞的使動用法

　　數(shù)詞活用為動詞后也有使動用法。例如：

　　A.霸主將德是以，而二三之，其何以長有諸侯乎?［做霸主是憑德行，但貴國(晉)使自己的德行沒有定準(zhǔn)，那怎么長期掌握諸侯呢?］

　　B.籍令秦始皇長世，……雖四三皇，六五帝，曾不足比隆也。(假若秦始皇長壽的話，……那么即使是使秦始皇與三皇并列變成四皇，與五帝并列變成六帝，也不能比擬秦始皇的隆盛)

　　[簡析]數(shù)詞的使動用法，在于使事物發(fā)生數(shù)量的(如例B的"四""六")或以數(shù)量為比喻的(如例A的"二三"，"使……反反復(fù)復(fù)")變化。

　　點(diǎn)擊下載全部：高考語文二輪復(fù)習(xí)：文言文詞類活用例解