高考生物二輪復(fù)習(xí)考綱要求：細(xì)胞的代謝
來源：E度社區(qū) 2010-01-13 14:18:02
【考綱要求】
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知識內(nèi)容
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要求
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（1）物質(zhì)出入細(xì)胞的方式
（2）酶在代謝中的作用
（3）ATP在能量代謝中的作用
（4）光合作用的基本過程
（5）影響光合作用速率的環(huán)境因素
（6）細(xì)胞呼吸
（7）植物的水分代謝
（8）植物的礦質(zhì)營養(yǎng)
（9）人和動物的三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝
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【教法指引】
從09年全國各地的高考試題來看，本專題是高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。每一部分都有所涉及，并且各種題型都有，所占分?jǐn)?shù)也不少。但是當(dāng)中尤其以光合作用和呼吸作用為重。在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：
第一、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的分析能力和設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)
不管是有關(guān)酶的相關(guān)知識，還是有關(guān)光合作用的影響因素，都是高考時(shí)實(shí)驗(yàn)考查的重頭戲，也是學(xué)生失分的地方。在講解時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)的變量、以及對實(shí)驗(yàn)變量的控制，同時(shí)讓學(xué)生掌握常用的解答實(shí)驗(yàn)題的方法。
第二、加強(qiáng)圖表的解讀和分析
圖表特別是曲線圖，屬于生物模型的一種，這是新課標(biāo)的一大特色。可以預(yù)見，隨著新課程的全面推廣，有關(guān)此類題型會越來越多，而且往往學(xué)生不分析不到位。造成這種情況主要有以下幾個(gè)原因：1.相應(yīng)教材知識掌握不到位；2.沒有掌握圖表題分析的一般方法。特別是后一點(diǎn)需要老師在復(fù)習(xí)時(shí)，慢慢滲透、逐漸加強(qiáng)。
第三、注意與現(xiàn)在生活的聯(lián)系，注重知識的運(yùn)用
此點(diǎn)不再啰嗦，老師要結(jié)合試題進(jìn)行訓(xùn)練。
【專題要點(diǎn)】
本專題涉及的重點(diǎn)知識主要有以下幾個(gè)方面：1.有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究；2.光合作用的過程和影響光合作用的因素；3.細(xì)胞呼吸的過程和影響因素；4. 光合作用與細(xì)胞呼吸的知識綜合等。下面將重要知識點(diǎn)解讀如下：
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