北大大一新生傳奇：音樂才女鐘情文化產(chǎn)業(yè)(圖)

　　英才檔案

　　錄取院校：北京大學(xué)新聞傳播學(xué)專業(yè)

　　畢業(yè)院校：人大附中

北大大一新生傳奇高姍

　　一頭垂順直發(fā)，一把古典吉他，90后的高姍已經(jīng)是擁有十余首原創(chuàng)音樂的小才女了。作為人大附中的文藝部部長，她從歌舞嘉年華的參與者變?yōu)榻M織者；從自組樂隊到親自操刀電影主題曲，10年的音樂“修為”，和富于創(chuàng)新的音樂才情，讓高姍得到了校長的青睞，以校推生的身份考入北大新聞傳播學(xué)專業(yè)。

　　首部原創(chuàng)主題曲一炮打響

　　對音樂有著高度熱情的高姍，初中考入人大附中后一展所長，在全校每年一度的歌舞嘉年華中頻繁獲獎。進入高中后的她更加如魚得水，作為學(xué)校文藝部部長，高姍從參與者變?yōu)榻M織者，將學(xué)校的傳統(tǒng)項目歌舞嘉年華辦得紅紅火火，并親自操刀為學(xué)校電影節(jié)的作品創(chuàng)作主題曲。

　　“我的第一首電影主題曲是幫同學(xué)的忙。”但讓高姍意外的是，她的處女作首次“觸電”就一炮打響。“第二首是為了‘救火’！”詞、曲、演唱、錄制都親力親為。“因為時間緊，我從第一天晚上8點開始，從寫歌詞和曲子，到做伴奏，演唱，錄制，一夜沒睡，自己在臥室里對著電腦屏幕一直弄到第二天早上6點。等全都搞定，整個人也快呆滯了！”高姍頗感歉疚地說，“有時候覺得做我們家的鄰居太可憐了！”

　　10年音樂修為樂隊破繭而出

　　從小時候?qū)W電子琴，到小學(xué)學(xué)習(xí)古箏，再到初中玩吉他，直至高中組樂隊，創(chuàng)作歌曲。高姍的音樂之路隨著她一步一個臺階，漸行漸遠。

　　或許是電子琴喚醒了高姍的音樂細胞，她用了不到3年的時間就拿下了古箏9級(當時最高級別)。進入初中后，高姍迷上了吉他并報名了吉他班。“在這里我遇到了很多志同道合的朋友，為后來自組樂隊積累了不少人脈！”經(jīng)過7年的“內(nèi)功修煉”，高姍這只“音樂之蝶”終于破繭而出，于高一期間組建樂隊并擔任主唱，在海淀區(qū)22校聯(lián)合校園歌手大賽中，高姍率領(lǐng)樂隊在總決賽中獲第三名。

　　原創(chuàng)十余首期待出專輯

　　高姍從高二開始嘗試原創(chuàng)音樂。“其實最開始的創(chuàng)作就像寫日記一樣，一些音符會隨著情緒冒出來！”對于歌曲創(chuàng)作，她形容素材來源于生活。如果是帶著任務(wù)創(chuàng)作，高姍也有一劑找靈感的偏方，“我的辦法是看電影和書，從別人的故事中尋找靈感。”

　　秉承著創(chuàng)作源于生活的理念，高姍成為了原創(chuàng)音樂“高產(chǎn)戶”，她利用兩年的課余時間創(chuàng)作了十余首作品。“這些作品大概有一半發(fā)布過，其中有幾首我傳到了網(wǎng)上，一些搞音樂的業(yè)內(nèi)人士聽過后給了我不少建議。”高姍的音樂在網(wǎng)絡(luò)上有不俗的人氣，曾經(jīng)有小公司聽過她的歌后希望與她簽約，但是被拒絕了，她的解釋是，“之前的音樂小打小鬧的多，現(xiàn)在對自己的期望是做獨立音樂。希望經(jīng)過幾年的積累，能做出自己的專輯！”

　　對話英才

　　北大給我意想不到的靈感碰撞

　　記者：作為校推生，北大在面試的時候有沒有特別關(guān)注你音樂方面的特長？

　　高姍：完全沒有。當時我抽到的題目是：“水蒸氣也是溫室氣體，為什么大家更關(guān)注二氧化碳？”雖然自己是文科學(xué)生，但之前經(jīng)常關(guān)注環(huán)保的相關(guān)內(nèi)容，也和同學(xué)一起在學(xué)校申請成立了一個致力于環(huán)境保護的社團，之前還正好看過一些關(guān)于溫室氣體的文章，所以當時覺得這個問題不是很難回答，還引用了幾個數(shù)據(jù)。

　　記者：你音樂底子這么好，為什么不選擇中央音樂學(xué)院這樣專業(yè)的院校，而選擇北大？

　　高姍：我想進入北大，而不去專業(yè)院校，也是想從更高的層面上學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，而不是簡單的技術(shù)上的提高，北大的文化積淀、學(xué)習(xí)環(huán)境會帶給我意想不到的靈感碰撞。

　　記者：你的理想是什么？想從事怎樣的工作？

　　高姍：對商業(yè)的興趣，加上對藝術(shù)的鐘愛，所以我想從事文化產(chǎn)業(yè)工作。這既是商業(yè)和文化的結(jié)合，也是我的興趣、理想與現(xiàn)實的結(jié)合。因為經(jīng)濟屬性和文化屬性這兩方面對于它來說都是非常重要的，所以我想在大學(xué)輔修經(jīng)濟學(xué)位或者藝術(shù)學(xué)位，讓二者結(jié)合得更好。