高考英語新題型閱讀簡答題分3個步驟走

　　2010年上海英語高考在閱讀部分引入了新題型——閱讀簡答題。在閱讀300字左右的一段文字后，回答4個與之相關的問題，分值為8分。該題考核學生綜合運用語言的能力，要求考生在讀懂原文的基礎上，用筆頭表達出對原文中各種信息的理解，并且對字數有一定的限制要求。解答此類題型，可以分3個步驟。

　　第一步，快速瀏覽文章(skimming)，把握文章的篇章結構及主旨大意。 2010高考(論壇)閱讀簡答題是一篇關于“美國體育教育”的新聞報道，通過快速瀏覽可知，首段為主題段，主要講“Phys ED is making a comeback as a part of the school core curriculum, but with a difference。”接著3段圍繞主題，講到了現存問題的成因和體育教育革新的益處。

　　第二步，仔細閱讀4個問題 ，并帶著問題到原文中尋找相關的信息(scan－ning)。 81題中根據lift weights, balance their diets and build physical endurance等詞可以清楚地知道答題信息在首段中間部分，而rather than 和文章中的instead of 表達的是同一個意思，因此learn how to climb a rope作為答案就顯而易見了。同理，從82題中的school boards可知，答案在第二段的中間部分。 83題中，two problems with teaching group sports 明確告訴考生存在兩個problems，當最后一段的首句出現“Another problem with teaching group sports”時，敏銳的學生立刻意識到除了該句之外，上文還應該談到另一個problem: “teaching sports like football result in less overall movement”。對84題而言，確定信息的位置具有一定的難度，因為問句中沒有出現與文章高度相關的詞匯。但從long-term benefit可推測出“益處”不僅在學校時，而且可以在畢業之后。由此，可知答案在尾段最后處。

　　第三步，就問題所對應的相關信息進行歸納總結，重組語言，并注意所規定的字數要求。這是區別于閱讀選擇題的最大不同，是該題型的解題關鍵，也是學生最不善把握的地方。其實，只要有扎實的英語基本功和掌握一定的技巧，這些問題也能迎刃而解。

　　首先，在組織語句時，要遵循保留主干(核心詞)，去掉枝葉(修飾部分)的基本原則。例如82題，原文中的材料為“school boards often put P.E. on the chopping block, cutting it entirely or decreasing its teachers or the days it is offered。” 如果照抄照搬顯然是不行的。分析題目，發現either一詞，可以想到either…or…的聯系，由此，可以去掉“put PE on the chopping block”部分，填入cut it entirely or decrease its teachers or the days it is offered。再去掉修飾用的定語從句it is offered, 正好滿足了10個詞的答題要求。

　　其次，盡量用詞或短語來代替句子，用簡單句來代替復合句，學會英語表達中的同義詞代替和不同詞性的轉換。 83題就是考察考生能否靈活運用的典型題目。通過對題目“what are the two problems with simply teaching group sports?”的分析，what的提問可以用名詞來回答，而two problems 可以采用A and B 的方式來回答。從句子teaching sports like football resulted in less overall movement不難找出 A= less overall movement. 但對B的歸納則有相當的難度。“Only a tiny percentage of students continue playing them after graduating from high school” 是一個較長的句子，先考慮把它轉化為動名詞形式—students’continuing playing sports/students’ playing sports. 因字數限制，還需考慮其他濃縮成分的方法，only a tiny percentage of 用近義詞few代替；graduating from high school 用其名詞形式graduation替代。至此，該句子可 以 用 few students’ playing sports after graduation/students’stopping playing sports after graduation等結構表示B。A and B正好滿足了字數的要求。84題的解答需要一定的技能，What is the long-term benefit of the new P.E program? 如果用復合句The long-term benefit of the new P.E. program is that … 的形式顯然達不到題目的要求。這時，只需要用that…這個表語從句中所包含的簡單句就可以了。而根據題意要求，長遠的益處應該是所學的技能能夠能延續至成年，因此答案可以為The skills learned can translate to adulthood.

　　最后，注意拼寫和語法的準確。如81題中，rather than 后應該跟動詞原形，而文章中的instead of 后接的是動名詞，千萬不可混淆；82題中要求寫出的是句子的謂語，而文中該部分卻是分詞結構，不能不假思索，一抄了之。

　　總之，閱讀簡答題解答時，理解文章固然重要，但語言表達能力更是成敗關鍵，一定要做到語言準確，精煉概括，言簡意賅。