蘭州大學2011年保送生招生簡章

　　根據教育部有關普通高等學校招收保送生的文件精神，我校2011年繼續面向全國招收保送生，具體實施細則如下：

　　一、報考條件

　　(一)具有優良的個人品質，德智體全面發展的應屆在籍高中畢業生；

　　(二)身體條件符合教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會聯合制定的《關于普通高等學校招生體檢工作指導意見》中對身體健康的要求；

　　(三)符合下列教育部《普通高等學校招收保送生辦法》規定的保送生條件之一并經我校考核合格者：

　　1.省級優秀學生。

　　2.高中階段在下列全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽(包括：中國數學奧林匹克、全國中學生物理競賽決賽、全國高中學生化學競賽、全國青少年信息學奧林匹克競賽、全國中學生生物學競賽)中獲得一、二、三等獎的應屆高中畢業生。

　　3.高中階段在全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區競賽(包括：全國高中數學聯賽、全國中學生物理競賽(省級賽區)、全國高中學生化學競賽(省級競賽)、全國青少年信息學奧林匹克聯賽、全國中學生生物學聯賽中獲得一等獎的應屆高中畢業生。

　　4.高中階段在全國青少年科技創新大賽(含全國青少年生物和環境科學實踐活動)或“明天小小科學家”獎勵活動或全國中小學電腦制作活動中獲得一、二等獎的應屆高中畢業生。

　　5.高中階段在國際科學與工程大獎賽或國際環境科研項目奧林匹克競賽中獲獎的應屆高中畢業生。

　　6.教育部批準的具有推薦外語類保送生資格的十七所外國語中學的思想品德和學習成績優秀且高中階段均在本校就讀的在籍應屆高中畢業生。

　　以上條件如與教育部2011年招收保送生的有關規定不符，則以教育部最新文件為準。保送生資格查詢請登錄中國高等教育學生信息網(www.chsi.com.cn)。

　　二、推薦方式

　　中學生自薦或所在中學推薦。

　　三、報名注意事項

　　我校采取網上報名方式，網上報名時間為2010年12月8日至2010年12月25日，符合報考條件的學生請登錄“蘭州大學保送生網上報名系統”(http://zsb.lzu.edu.cn)，填寫并打印《蘭州大學2011年保送生申請表》，由所在中學校長簽字并加蓋公章，與具體證明材料一并通過郵局EMS(特快專遞)于2010年12月30日前寄達蘭州大學招生辦公室(蘭州市天水南路222號貴勤樓242室，郵編：730000，內件品名：中學生保送材料)，逾期不再受理(申請材料均不退還)。

　　四、考試注意事項

　　1.我校將于2011年1月5日前組織專家對申報材料進行初審(對材料不全者不予審核)，初審合格者方可參加我校的考核，具體時間、地點另行通知。

　　2.請考生于2011年1月5日前后通過網上報名系統查詢初審狀態，我校不再通過其他方式通知考生本人。

　　3.考試內容

　　(1)文史類：數學、外語、語文。

　　(2)理工類：數學、外語、物理(化學或生物；根據獲獎獎項選擇相關考試科目)。

　　五、錄取原則

　　招收保送生的工作按照“公平、公正、公開”原則，綜合考慮申請者高中階段的學習成績、獲獎情況和我校的測試成績，結合教育部公布的資格名單確定保送生擬錄取結果。

　　根據擬錄取名單，對體檢和政審合格者，統籌考慮其學習成績、獲獎情況、測試成績及學生的特長、專業志愿來確定錄取專業。競賽獲獎學生原則上只安排與獲獎科目相關、相近的專業，外國語中學(學校)的保送生只能錄取到外語類專業。

　　六、獎勵政策

　　具有全國中學生數學、物理、化學、生物或信息學奧林匹克競賽保送資格并經我校考核認定特別優秀的考生，可獲得2萬元的獎學金。

　　七、監督辦法

　　1.我校保送生招生工作將在蘭州大學招生領導小組的領導下，嚴格遵循公開、公平、公正和擇優錄取的原則，加強管理，嚴格程序。學校監察部門全程參與，接受社會監督和投訴(監督電話：0931-8912159)。

　　2.擬錄取學生名單將報教育部和考生所在省級招辦備案，并在教育部“陽光高考”平臺、我校招生網站及考生所在中學予以公示。

　　3.對考生和考試工作人員的違規行為，將依據教育部《國家教育考試違規處理辦法》嚴肅處理。

　　4.有關中學要本著高度負責的精神，嚴格按照一定程序公開組織推薦工作，申請者應本著誠信原則如實申報有關材料。凡存在弄虛作假行為者，一經查實，我校將取消所在中學三年的推薦資格及學生的錄取資格，并追究有關人員責任。

　　八、咨詢方式

　　咨詢電話：0931-89121168912748傳真：8912229

　　通訊地址：甘肅省蘭州市天水南路222號郵編：730000

　　蘭州大學主頁網址：http://www.lzu.edu.cn

　　蘭州大學招生辦公室網址http://jwc.lzu.edu.cn

　　蘭州大學招生辦公室E-mail：zsb@lzu.edu.cn

　　九、本簡章由蘭州大學招生辦公室負責解釋。