2011中國大學“紅黃綠牌”專業(yè)公布 法學上榜

　　根據麥可思對2008~2010屆連續(xù)三屆大學畢業(yè)生的就業(yè)分析，個別專業(yè)供大于求而導致的失業(yè)問題十分突出，且具有一定的持續(xù)性，是造成大學生就業(yè)問題的主要原因之一。對專業(yè)的失業(yè)率和失業(yè)量進行監(jiān)測和預警，主動干預、調控專業(yè)結構，是我國高等教育現有“招生計劃”體制下適應社會需求、提高就業(yè)率的途徑之一。

　　大學生就業(yè)問題又一原因是部分專業(yè)的培養(yǎng)質量無法滿足社會需求。對于這種類型的專業(yè)，需要適時了解用人單位對于畢業(yè)生的能力、知識等方面的需求，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量。

　　2010中國大學“紅黃綠牌”本科和高職專業(yè)名單

　　紅牌專業(yè)：失業(yè)量較大，就業(yè)率較低，且薪資較低的專業(yè)中的前10個專業(yè)，為高失業(yè)風險型專業(yè)。

　　黃牌專業(yè)：除紅牌專業(yè)外，失業(yè)量較大，就業(yè)率較低，且薪資較低的專業(yè)。

　　綠牌專業(yè)：薪資、就業(yè)率持續(xù)走高，且失業(yè)量較低的專業(yè)，為需求增長型專業(yè)。

　　2011年中國大學畢業(yè)生“紅黃綠牌”本科專業(yè)
 

　　數據來源：麥可思-中國2008~2010屆大學畢業(yè)生社會需求與培養(yǎng)質量調查。

　　2011年中國大學畢業(yè)生“紅黃綠牌”高職高專專業(yè)
 

　　數據來源：麥可思-中國2008~2010屆大學畢業(yè)生社會需求與培養(yǎng)質量調查。

　　以上兩表是根據麥可思全國調查數據按上述定義計算得出的2011年大學生“紅黃綠牌”本科和高職高專專業(yè)名單。其中，本科和高職高專的“紅牌”專業(yè)與2010年完全一致。根據國家統計局的數據，自2000年以來，我國本科、專科各專業(yè)門類的招生結構基本固定。在此前提下，專業(yè)的就業(yè)和失業(yè)狀況具有一定的慣性，如果不做調控，出現根本性變動的可能性較小。所以可以認為2008屆、2009屆、2010屆連續(xù)失業(yè)量最大的專業(yè)在近幾屆中也有很大的可能性繼續(xù)保持失業(yè)量較多的局面。

　　高失業(yè)風險型專業(yè)的調整

　　對于已經在讀的大學生，可采取措施鼓勵其轉換專業(yè)，采取“轉專業(yè)”和“二學位”等辦法，分流高失業(yè)風險型專業(yè)的學生到就業(yè)好、社會需求較多專業(yè)；

　　削減招生量，相應增加就業(yè)好的專業(yè)如綠牌專業(yè)的招生量。削減紅牌專業(yè)招生量不能一刀切，具體辦法是“優(yōu)勝劣汰”，對辦學質量差、就業(yè)能力落后的高校的紅牌專業(yè)減少該專業(yè)招生量。

　　以法學專業(yè)為例，其失業(yè)率多年走高，失業(yè)量在近三年內屬最多的十個專業(yè)之內。據麥可思調查，在2010屆法學專業(yè)本科畢業(yè)生中，就業(yè)率最高的院校可以達到充分就業(yè)，最低的院校則為71.4%，法學專業(yè)的全國平均就業(yè)率是86.8%。建議法學就業(yè)率最低的省和部分院校削減招生量或暫停招生。

　　對于一部分失業(yè)量大，但是相應的產業(yè)人才缺口也很大的專業(yè)，需要提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量。例如計算機類專業(yè)失業(yè)量較大，但是相關行業(yè)對于人才的需求非常旺盛。僅以軟件行業(yè)為例，每年人才缺口多達幾十萬。人才供給和需求不匹配的原因在于目前的教學方式無法滿足企業(yè)需求。對于這種類型的專業(yè)，以滿足社會需求為目標，改進培養(yǎng)模式和教學方法。

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