解讀高考補(bǔ)習(xí) 復(fù)讀生有多大提升空間

　　高三生回讀

　　為何選擇專門的補(bǔ)習(xí)學(xué)校

　　高三學(xué)生回讀一般有兩種選擇：一是回本校或者是到某個(gè)學(xué)校的高三班插班，二就是選擇專門的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)們考察之后都會(huì)選擇專門的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，盡管學(xué)校的硬件設(shè)施可能不如學(xué)生原本就讀的學(xué)校，但一方面，插班后，高三班的課程還沒(méi)完全結(jié)束，學(xué)習(xí)進(jìn)度不一樣，會(huì)浪費(fèi)掉寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，而到專門的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，學(xué)習(xí)計(jì)劃都是專門制訂好的，一開(kāi)始就進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，不會(huì)平白浪費(fèi)時(shí)間；此外，很重要的原因是孩子的心理問(wèn)題，現(xiàn)在孩子的心理大多數(shù)都比較脆弱，很多學(xué)習(xí)的問(wèn)題根源都是心理，回學(xué)校插班，學(xué)生的身份跟大多數(shù)學(xué)生不一樣，這難免不利于孩子心理的健康發(fā)展，而在補(bǔ)習(xí)學(xué)校，大家有共同的經(jīng)歷，不會(huì)在心理上有所謂的壓力或陰影。

　　各分?jǐn)?shù)段考生

　　要如何看待高考補(bǔ)習(xí)

　　專家表示，并不是所有的孩子都適合回讀的。從當(dāng)前報(bào)名補(bǔ)習(xí)的學(xué)生情況看，400分左右的考生比較多，而這個(gè)分?jǐn)?shù)段的孩子是最容易通過(guò)復(fù)習(xí)，得到切實(shí)提升的；與這部分學(xué)生相比，高考分?jǐn)?shù)過(guò)低的考生因?yàn)榛�礎(chǔ)太差，可塑性就要差一些。

　　高分考生回讀，學(xué)校是很歡迎的，因?yàn)橐幻�好學(xué)生會(huì)帶動(dòng)一批學(xué)生。但這部分學(xué)生一定要慎重，畢竟高分的提升不是一件容易的事情。