迎戰(zhàn)2012年高考 新高三全年復(fù)習規(guī)劃

　　2011年的高考錄取工作還沒有結(jié)束，即將進入高三年級的新高三的同學(xué)們又要開始為了迎戰(zhàn)2012年的高考而奮斗，在此分享一下新高三整個一年的復(fù)習規(guī)劃，共同學(xué)們共同參考。

　　一、高三學(xué)生在學(xué)習中普遍存在的問題

　　學(xué)生們復(fù)習時存在的問題有很多種，比如上課不會聽講、不會做課堂筆記、課下不會做復(fù)習、作業(yè)拖的時間過長，當前階段還模糊自己的問題，盲目做題等等，尤其是高三學(xué)生的問題在高考考前的這段時間暴露的更加明顯，在最后的的這一段的時間，高三學(xué)生只有把這些問題及時解決掉，才能為高考掃清障礙，順利的升入一所理想的大學(xué)，實現(xiàn)自己的夢想。高三學(xué)生存在的一些問題體現(xiàn)如下：

　　1.“高原現(xiàn)象”又稱“瓶頸效應(yīng)”。相當多的高三學(xué)生在復(fù)習過程中會出現(xiàn)一段時間學(xué)習成績和復(fù)習效率停止不前，甚至學(xué)過的知識感覺模糊的現(xiàn)象，心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為“高原現(xiàn)象”，很多同學(xué)都說，遭遇了學(xué)習瓶頸。

　　2.“舌尖現(xiàn)象”。高三學(xué)生在平時的學(xué)習或考試中也可能看見一些很容易的題目，答案就在嘴邊盤旋，但就是寫不出來，心理學(xué)家稱之為“舌尖現(xiàn)象”。

　　3.“克拉克現(xiàn)象”。一些學(xué)生平時學(xué)習成績優(yōu)秀，考前準備充分，對某些考試內(nèi)容甚至可以倒背如流，然而到了考場，特別是到了高考這樣的重要時刻，卻發(fā)揮失常，往往表現(xiàn)為緊張、慌亂，甚至記憶驟退，腦海里似乎一片空白。此即為“克拉克現(xiàn)象”。

　　4.“心理飽和現(xiàn)象”。進入高三，大多數(shù)學(xué)生只有一個目標就是考大學(xué)。為了這一目標，不再參與其他活動，只是重復(fù)地進行著大量的練習，由于活動單一，結(jié)果在以后的學(xué)習中出現(xiàn)疲憊、學(xué)習效果不佳的現(xiàn)象。這就是所謂的“心理飽和現(xiàn)象”。

　　5.“陰影纏繞現(xiàn)象”對結(jié)果成敗的過份關(guān)注，結(jié)果卻讓人失望。無論是平時的小考還是大考，過度的關(guān)注成績，如果考不好了自信心受搓，長期走不出失敗的陰影，這種現(xiàn)象暫且稱之為“陰影纏繞現(xiàn)象”。

　　二、高三三輪復(fù)習方法及策略

　　以上高三學(xué)生存在的問題很普遍，大家可以回顧一下，是否或多或少存在這類問題？

　　有的同學(xué)因為在高一、高二落下的知識很多，進入高三尤其是最近的幾次綜合考試，對自己的成績十分不滿意，非常著急，但是又不知道如何高效的找出以前知識上的漏洞，只好每天都要做大量的題來查找漏洞，每天都要做到12點之后，可是效果并不好，而且在考試時經(jīng)常出現(xiàn)“答案就在嘴邊但就是寫不出來”這種情況，成績不理想、自信心也受到了打擊，覺得自己的努力沒有得相應(yīng)的回報，對學(xué)習失去了興趣，打算放棄學(xué)習了。

　　進入新高三總復(fù)習之后，可以預(yù)見學(xué)生的學(xué)習時間越來越少了，絕大多數(shù)學(xué)校或同學(xué)給自己懸上了“高考倒計時。”但大多數(shù)同學(xué)們在這個階段普遍感到比較茫然，無從下手。新高三馬上要進入第一輪復(fù)習了，所以我們也應(yīng)該利用好這一年的時間，有針對性的解決現(xiàn)在存在的問題，為自己贏得邁向成功起點的機會。