家長如何面對青春期子女的“攻擊性”言行(2)

　　望子成龍是家長的普遍心情，尤其在獨生子女家庭，父母把全部希望寄托在唯一的孩子身上，有的家長不從孩子自身發(fā)展規(guī)律的心理、生理特點出發(fā)，而是進行智力上的“填鴨式”教育。這樣就會使孩子負擔過重，超越了他們的接受能力使孩子產生了厭煩學習的情緒，智力上過度要求的同時，在生活中給予了過多的照料，其結果必然導致孩子有很強的依賴性、嬌氣等性格。

　　另外還有一些家庭，當孩子對別人表現出攻擊性時，他們采取不管不問的態(tài)度，使孩子失去控制自己的鍛煉機會。或者當他們對孩子的攻擊性行為無法忍受時，就會懲罰孩子。這又向孩子提供了一個攻擊性行為的模仿原型，變相地暗示孩子——當別人使你不滿意時，應該怎樣對待他。家長會反復無常地懲罰孩子，并且容許孩子表現攻擊性沖動，這些父母總是挫傷孩子的情感需要，給孩子樹立了對人漠不關心的榜樣。因此，這樣的家庭更易出現攻擊性強的孩子。

　　如何正確選擇家庭教育方式，引導子女規(guī)避青春期攻擊性等問題，是家長責無旁貸的責任。這里提出以下建議：

　　一、樹立正確的教育態(tài)度

　　家長要改變不正確的教養(yǎng)態(tài)度，首先要克服自身的“異常心理”，不要把孩子當成自己的“私有財產”，認識到孩子是獨立個體，是社會成員，要按照“社會要求”去培養(yǎng)，才能保證子女今后適應社會發(fā)展。要愛而不寵，養(yǎng)而不嬌。

　　二、加強與學校間的溝通

　　家長要把孩子的真實情況，及時、準確地反映給老師，共同商討、制訂適合自己孩子有效地教育方法，同時也要了解學校，了解孩子的在校表現，因此要與學校保持聯(lián)系，加強與老師之間的溝通，才能更好地配合學校進行有效地家庭教育。

　　三、選擇恰當的教育方法

　　采取正確的教育方法，家長需要注意的是，對子女教育不要脫離實際，要根據孩子自身的發(fā)展規(guī)律、心理現象及年齡特點由淺入深，循序漸進。

　　四、培養(yǎng)良好的生活習慣

　　家庭是子女成長的第一環(huán)境，家庭的物質和文化條件、家庭成員的關系、家長對孩子的態(tài)度以及在家里的地位和生活方式等都會形成烙印。目前，有些獨生子女往往表現出性格任性、一切以個人為中心。分析根源多半是由于他們在家庭處于特殊地位。所以家長教育孩子需要更多的理智，只有這樣才能從小培養(yǎng)獨生子女的良好行為習慣。

　　輕松和諧的家庭氛圍能夠使青少年在快樂幸福的感情中成長，溝通和交流則使父母及時了解孩子們的心理變化，及時作出應對措施，幫助孩子身心健康發(fā)展。