家長(zhǎng)必讀：父母對(duì)孩子的期望值要不高不低
2011-09-15 13:19:33北京考試報(bào)文章作者：孫治英
案例
我兒子在一所示范高中上學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)非常刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)屬中上等水平。今年8月，我妻子同事的孩子考上了清華大學(xué)，請(qǐng)我們?nèi)页燥垺Ｔ陲堊郎希覀兞钠鹆私衲甑母呖夹蝿?shì)以及大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力等。大家一致認(rèn)為現(xiàn)在考大學(xué)已經(jīng)不是什么難事了，要考就要考重點(diǎn)大學(xué)或“211”大學(xué)。回到家里，我們?nèi)议_(kāi)了個(gè)緊急家庭會(huì)議，妻子拿出2萬(wàn)元錢(qián)，讓我給孩子報(bào)一對(duì)一的輔導(dǎo)班，并和兒子說(shuō)：“今年你上高三，咱們?nèi)乙幌б磺写鷥r(jià)，全力以赴地保證你考上重點(diǎn)大學(xué)。如果你考不上重點(diǎn)大學(xué)，父母的臉可就沒(méi)地兒擱了！”聽(tīng)完這番話，兒子當(dāng)時(shí)就火了，說(shuō)：“人家的孩子考上清華，我就一定要考北大嗎？我根本就不是那塊料，你們誰(shuí)愛(ài)考誰(shuí)考去……”人們都說(shuō)高考如戰(zhàn)場(chǎng)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，為什么孩子卻是這種態(tài)度呢？
分析
暑期剛過(guò)，各個(gè)學(xué)校在高三年級(jí)開(kāi)學(xué)前夕都要召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生一起參加的家長(zhǎng)會(huì)，其目的就是讓考生與家長(zhǎng)一起認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)信心，凝聚合力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。2011年北京市的高考錄取率已超過(guò)80%，示范高中的錄取率又再創(chuàng)歷史新高，這對(duì)于每一個(gè)積極要求上進(jìn)的考生來(lái)講，無(wú)疑都會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力。這種壓力會(huì)變成動(dòng)力，時(shí)刻鞭策著每一個(gè)考生。我相信每個(gè)考生都希望自己考入一所理想的大學(xué)，都會(huì)憋足了勁，在高三這一年，在老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地掌握知識(shí)，發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)實(shí)力。但人是有差異性的，家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況，客觀地評(píng)價(jià)孩子的實(shí)力。每一個(gè)孩子基礎(chǔ)不一樣，學(xué)習(xí)方法和心態(tài)及接受能力不一樣，不能一刀切。有的家長(zhǎng)看見(jiàn)別人家的孩子考入名牌大學(xué)，非常羨慕，也希望自己的孩子為家增光，為校添彩，這是可以理解的。但是如果不顧孩子的實(shí)際情況，提出孩子力所不及的目標(biāo)，往往會(huì)挫傷孩子的積極性，影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
建議
家長(zhǎng)要幫助孩子恰如其分地對(duì)自己的實(shí)力進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)估，既不要盲目樂(lè)觀，也不要低估自己。最好使自己的孩子處于自信而不自滿的心理狀態(tài)。學(xué)習(xí)水平的提高有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，家長(zhǎng)對(duì)子女的期望值必須實(shí)事求是，合情合理，不高不低。家長(zhǎng)期望值過(guò)高，是考生形成考試焦慮的重要原因。
在期望值的高低方面，家長(zhǎng)要把握一個(gè)良好的尺度，做到這點(diǎn)很重要也很不容易。為什么這么說(shuō)呢？有的時(shí)候家長(zhǎng)往往是因?yàn)樽约旱睦硐攵哑谕刀ǜ吡耍亲詈蟮玫降拇鸢覆](méi)有預(yù)期的好或者說(shuō)離自己所想象的結(jié)果有差距時(shí)，便會(huì)心情低落，還會(huì)影響到孩子。
因此我們?cè)谧雒恳患虑埃灰涯繕?biāo)、期望值定得過(guò)高，一定要把各種不利因素充分地考慮進(jìn)去，要留有一定的余地。這樣，不論結(jié)果怎樣，自己都可以承受下來(lái)，因?yàn)槭孪榷伎紤]過(guò)這些問(wèn)題。而且，還可能會(huì)有好的方面被自己發(fā)現(xiàn)，得到意外收獲。
社會(huì)需要多層次、多類型的人才，如果對(duì)孩子的要求脫離了孩子的實(shí)際，一味盲目攀比，對(duì)孩子提出過(guò)高要求，到頭來(lái)家長(zhǎng)只會(huì)感受失落的痛苦和更大的心理失衡。家長(zhǎng)期望值越高，孩子在學(xué)習(xí)上所面臨的困難和遭受挫折的可能性就越大。因此，在孩子剛進(jìn)入高三的日子里，家長(zhǎng)要保持平和的心態(tài)，對(duì)孩子保持合理期望，和孩子一起度過(guò)這緊張而又充滿挑戰(zhàn)的高考之年。
北京宏志中學(xué)心理教師 孫治英
