冷熱專業(yè)解讀：藝術(shù)與哲學陷入“冰火兩重天”

　　【核心閱讀】

　　冷：區(qū)區(qū)3人，是浙江大學哲學系今年本科畢業(yè)生的總量；

　　熱：2010年，超過6萬人報考中國美術(shù)學院，錄取率不到3%；今年該校開放網(wǎng)上報名，報考人數(shù)約10萬，再攀高峰。

　　招生的天氣，有道是東邊日出西邊雨。這邊，藝術(shù)專業(yè)枝繁葉茂，日暖晴煙，好一派繁華盛景。那廂，哲學專業(yè)寒風瑟瑟，秋雨瀟瀟，更添幾絲寒意。

　　大學專業(yè)的冷熱溫差，在選擇日益自由的今天，加速擴大。冷門專業(yè)會一直冷下去，還是反冷為熱；熱門專業(yè)能否不減熱度，還是虛熱難除？冷與熱的背后，折射出什么樣的社會心態(tài)？冷與熱的反差，又對中國高等教育發(fā)出怎樣的警示？

　　【冷】

　　“雖然只有3個人，卻是哲學系的勝利！”浙江大學哲學系系主任董萍教授如是說。

　　今年，浙江大學5000多名本科畢業(yè)生中，出自哲學系的只有3人，僅為往年的1/10。一時間，哲學專業(yè)如秋風中的枯枝，寒意逼人。

　　消息一出，立即引發(fā)議論紛紛。嘆息者有之：哲學沒有實際用場，已經(jīng)不吃香了；質(zhì)問者有之：是不是我們發(fā)展得太快，把哲學弄丟了；建議者有之：必須改變哲學身上的“弱勢學科”烙印……

　　哲學，真的深陷困境了嗎？

　　自主選專業(yè)，“哲學三巨頭”留守

　　“他們都是志愿研究哲學的學生，沒有任何‘被哲學’成分。”董萍介紹說，之前，浙大哲學系每年本科畢業(yè)生保持在30人左右，但大部分是因“服從分配”而被調(diào)劑到哲學系來的，這樣的“拉郎配”往往導致學生不滿，教學質(zhì)量也不佳。

　　從2007年開始，浙大按人文、社科、理、工、信息、農(nóng)、醫(yī)等學部實行大類招生，一年多的通識教育后，人文學院學生可自主選擇諸如新聞、歷史、哲學等專業(yè)方向，其中3名學生申請了哲學系。

　　當時第一個報名哲學系的惠春壽同學說：“剛進大學時，并沒有清晰的專業(yè)意向。在通識教育中修讀哲學課時，發(fā)現(xiàn)自己對哲學很感興趣，就堅定信念要讀哲學。”

　　“哲學三巨頭”從此成為學校論壇里形容他們的專有名詞。畢業(yè)后，三巨頭中，1人保送本校哲學系碩博連讀，另2人被保送至其他高校就讀哲學系碩士研究生。

　　“除2007年外，接下來四屆的人數(shù)保持在10名左右，趨于穩(wěn)定，比較真實地反映了當前哲學系的招生現(xiàn)狀。”董萍告訴記者，隨著大學生擇業(yè)觀日趨功利化，以哲學為代表的人文社科類學科被稱為“冷門專業(yè)”，學生數(shù)量一直有限。

　　興趣服從就業(yè)，選擇哲學不容易

　　選擇理想，還是選擇出路？這個問題讓很多學生和家長困惑。

　　“本科出來工作不好找，讀完研究生會好點。”浙大哲學系研一學生盛寧說，哲學系學生通常的發(fā)展路徑是：本科畢業(yè)后，繼續(xù)升學，讀研讀博，最后進高校當老師，或者考進社科研究單位。

　　2009年，浙江工商大學規(guī)劃建設(shè)綜合性大學，新建哲學系，成為浙江第二所擁有哲學系的高校。第一批18名學生，多半是被調(diào)劑進來的，對自己專業(yè)的就業(yè)前景，大部分同學并不看好。

　　浙江工商大學哲學系主任宋道發(fā)有些無奈：“哲學系本科生幾乎沒有直接對口崗位，只能和中文、新聞等專業(yè)‘搶飯碗’。”

　　相比較而言，工科生在就業(yè)上的優(yōu)勢更為明顯。今年6月初發(fā)布的《2011年中國大學生就業(yè)報告》顯示，2010屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)門類是工學(93.3%)，最低的是法學(86.7%)。畢業(yè)半年后，工學畢業(yè)生的月收入達2953元，僅次于經(jīng)濟學。

　　“現(xiàn)在就業(yè)壓力這么大，讀工科容易找工作。”家住杭州學軍中學的李阿姨說，今年夏天填報志愿時，從小熱愛哲學的兒子最終“聽話”地報考了浙大的工科大類。

　　興趣服從就業(yè)，學生和家長最終還是把“選票”投給金融、建筑等熱門專業(yè)。董萍認為，功利主義的泛濫，影響了專業(yè)取向，專業(yè)的冷熱現(xiàn)象愈演愈烈。

　　找準定位，哲學也能成“熱門”

　　人們真的遠離哲學，放棄哲學了嗎？事實并非如此。

　　“真正喜歡的東西才能學得進去，用得出來。”溫州籍哲學系學生李豐澤說，雖然家人在經(jīng)商，但他們并沒有強迫自己學習經(jīng)管專業(yè)。而李豐澤恰恰是在研究中國現(xiàn)代哲學人物時，看到了他們身上“經(jīng)世致用”的特點，激發(fā)自己經(jīng)商的興趣。

　　他介紹說，現(xiàn)在溫州的很多家庭“富而好禮”，把剛滿學齡的兒童送到學者南懷瑾創(chuàng)辦的太湖大學堂去接受啟蒙教育。

　　另一個頗有意味的現(xiàn)象是，現(xiàn)在人文學科的許多研究生來自理工科專業(yè)，且生源相對充足，這和本科生源形成反差。在思想成熟、意志獨立之后，還是會有不少人愿意選擇“仰望星空，審視內(nèi)心”。人文學科和理工學科相輔相成，可以培育出更加優(yōu)秀和全面的人才。

　　高校也在努力探索。南開大學在2009年開始探索哲學系的招生方式，舉辦哲學夏令營來消除中學生對哲學的認知誤區(qū)，安排了一系列美學、邏輯學等深入淺出的講座，讓學生感受哲學智慧，感受哲學之美。

　　為了鼓勵學生按照興趣選專業(yè)，浙大計劃進一步推進大類招生教學改革。浙大本科生院執(zhí)行院長陳勁表示：“學校對文史哲、力學、地理地質(zhì)學等專業(yè)進行保護，即使只有一個人選仍將開課。”

　　上海交通大學熊丙奇教授認為：“目前專業(yè)冷熱兩重天的根源是行政治校，很多高校不按教育規(guī)律辦事。一些熱門專業(yè)并非能夠在就業(yè)上真‘熱’。一哄而上開設(shè)所謂的熱門專業(yè)，結(jié)果千校一面，導致就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，或者一味擴大學科建設(shè)，導致學生專業(yè)能力不過關(guān)，使得大批畢業(yè)生找不到工作。高校還是應找準自身定位，各有側(cè)重，這樣才能把哲學等基礎(chǔ)學科建成獨一無二的‘熱門’。”