高考考場(chǎng)作文巧妙布局的七種模式(3)

2011-11-09 09:51:14《求學(xué)》雜志文章作者：林逾靜

　　三、詩(shī)句式

　　這一式對(duì)記敘、議論兩種文體都適用。它指的是用若干有針對(duì)性的詩(shī)句或名言，支撐起整篇文章的框架。比如2008年安徽卷滿分作文《帶著感動(dòng)出發(fā)（忘不了）》，作者選取海峽兩岸的華夏兒女作為抒寫(xiě)對(duì)象，深切表達(dá)了因感念大陸、思戀故土、心懷感動(dòng)而出發(fā)的美好情懷。在“我要回家，越過(guò)淺淺的海峽，帶著感動(dòng)出發(fā)……”一語(yǔ)的統(tǒng)領(lǐng)下，分寫(xiě)的內(nèi)容都以詩(shī)句發(fā)端：

　　A．“聽(tīng)說(shuō)北方有民歌，只有黃河的肺活量才能將他唱響，從青海到黃海，風(fēng)也聽(tīng)見(jiàn)，沙也聽(tīng)見(jiàn)……”

　　B．“掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)，回頭一望已雪染白頭。”

　　C．“小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭……后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海灣，我在這頭，大陸在那頭。”

　　如此處理，整篇文章扣題緊密、脈絡(luò)清晰，而且底蘊(yùn)豐富，容易獲得閱卷教師的好評(píng)。

　　運(yùn)用指南

　　“詩(shī)句式”方法更適用于有一定文學(xué)積淀的考生。在具體的運(yùn)用中，所選用的詩(shī)句要切合文章的具體內(nèi)容，或是要巧妙過(guò)渡以使詩(shī)句與文意相關(guān)聯(lián)，決不能使二者相割裂。比如上面的例文，在寫(xiě)思戀故土的游子時(shí)，引用余光中《鄉(xiāng)愁》中的詩(shī)句（“后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海灣，我在這頭，大陸在那頭”）就非常貼切，盡管只是一句詩(shī)，已畫(huà)龍點(diǎn)睛地提升了整篇作文的品位。例子有很多，比如可用“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”寫(xiě)思親主題的文章，用“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”寫(xiě)自信主題的文章，用“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”寫(xiě)友情主題的文章，等等。考生可在日常的復(fù)習(xí)中多做歸納，以備考場(chǎng)之需。也要注意，用得爛熟的詩(shī)句盡量少用，因?yàn)樗赡軙?huì)導(dǎo)致文意陳舊，不易生新。