云南2012新課改普通高等學校招生考試工作方案

　　為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》精神，適應我國將逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度的改革發(fā)展趨勢，落實教育部普通高中課程改革實驗工作的總體部署，更好地選拔和培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的各類人才，根據(jù)《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》（中發(fā)〔1999〕9號）、《教育部關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導意見》（教學〔2008〕4號）、《教育部關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》（教基〔2002〕26號）等文件要求，結(jié)合我省實際，制定本工作方案。

　　一、總體目標

　　以科學發(fā)展觀為指導，結(jié)合我省經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展的實際，全面貫徹國家教育方針，全面推進素質(zhì)教育，服務于基礎教育課程改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，充分考慮學生、家長和社會的認同度和承受力，堅持考試改革與高校錄取模式改革相結(jié)合。逐步建立普通高中學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和統(tǒng)一選拔考試（高考）三位一體的多元化的考試招生評價體系；實施普通高校招生全國統(tǒng)一考試英語(論壇)科目聽力、口語考試改革，實行多次考試；逐步實行多元考試、多元錄取，逐步擴大高校招生自主權(quán)，試點部分高職、專科院校單獨招生，制定普通高中在校生轉(zhuǎn)讀中等專業(yè)學校、職業(yè)高中和技工學校改革方案；循序漸進推進教育改革，建立健全多元考試招生機制，確保普通高校招生工作公平、公正，維護社會穩(wěn)定。

　　二、普通高等學校招生考試

　　（一）考試模式

　　3[語文+數(shù)學（文/理）+外語]+綜合（文/理）+學業(yè)水平考試+綜合素質(zhì)評價。

　　（二）考試科目、分值及模塊設置

　　1．文史類考試科目：語文、數(shù)學（文史類）、外語、文科綜合；

　　2．理工類考試科目：語文、數(shù)學（理工類）、外語、理科綜合；

　　3．報考文史類、理工類考生可兼報體育專業(yè)、藝術(shù)專業(yè)，除按要求參加以上統(tǒng)考科目考試外，還須參加體育專業(yè)考試或藝術(shù)類專業(yè)考試；

　　4．語文、數(shù)學、外語科目的分值分別為150分，文科綜合/理科綜合科目的分值為300分，文科綜合分值分配為：思想政治100分，歷史100分，地理100分；理科綜合分值分配為：物理110分，化學100分，生物90分；各科目考試成績均以原始分數(shù)呈現(xiàn)。

　　5．普通高中學業(yè)水平考試成績量化及運用

　　將考生的普通高中學業(yè)水平考試成績與等第提供給高校，作為錄取重要參考依據(jù)；量化分數(shù)則直接計入高考成績。

　　普通高中學業(yè)水平考試科目：語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術(shù)及通用技術(shù)共11門學科，每個科目等第達到C或C以上量化為2分，量化分數(shù)的總分為22分。具體詳見下表：

學業(yè)水平考試成績量化表

　　往屆生以會考各科目成績按學業(yè)水平考試成績量化標準量化為相應的分數(shù)，量化分數(shù)直接計入高考成績。會考不合格或未參加會考的考生，可報名參加我省普通高中學業(yè)水平考試，按考試成績與等第量化為相應的分數(shù)。

　　在省外借考的考生，其普通高中學業(yè)水平考試成績按照《云南省普通高中學業(yè)水平考試省外成績認定辦法（試行）》的規(guī)定認定，同等有效；不符合認定規(guī)定的，可回我省報名參加普通高中學業(yè)水平考試。

　　具有我省普通高中學籍的考生，均須參加普通高中學業(yè)水平考試。職業(yè)類學校和其他社會同等學力考生可以參加普通高中學業(yè)水平考試，按考試成績與等第量化為相應的分數(shù)。具體辦法由普通高中學業(yè)水平考試辦公室另行公布。

　　（三）考試內(nèi)容和試卷命制

　　1．各科目考試均以中華人民共和國教育部制定的《普通高中課程標準（實驗）》中必修模塊和部分選修模塊為主要考核內(nèi)容。

　　2．遵循《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明》命制各考試科目的試卷，試卷命制貼近社會、時代和考生實際，注重適應終身學習和時代發(fā)展必須具備的知識和學習能力的考查。

　　3．高考英語科目考試包括筆試和聽力考試兩個部分，滿分150分。筆試仍采用全國統(tǒng)一考試試卷，考試時間為100分鐘，試卷成績占高考英語成績的80%，即120分；英語聽力考試成績占高考英語成績的20%，即30分。

　　英語聽力考試、口試考試均在高考前進行，一年內(nèi)向需參加高考的考生提供2次考試機會，由考生自主決定參加考試的時間和次數(shù)，考生從中選擇一次好的考試成績作為高考英語聽力和口語成績，聽力成績計入高考總分。其他語種的聽力考試根據(jù)教育部統(tǒng)一安排進行；報考外語院校、專業(yè)及報考科技外語或需要加試外語口試專業(yè)的考生須參加口語考試。

　　4．文科綜合考試科目包括思想政治、歷史、地理。理科綜合考試科目包括物理、化學、生物。

　　語文、文科綜合/理科綜合科目考試的限定時間為150分鐘，數(shù)學科目的限定時間為120分鐘，外語科目考試時間以教育部規(guī)定時間為準。

　　5．考生報考藝術(shù)、體育類專業(yè)考試和外語外貿(mào)類等專業(yè)的口語考試時間另行安排。

　　（四）考試日期

　　按照教育部規(guī)定的全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試（高考）的日期及我省規(guī)定的學業(yè)水平考試日期舉行考試。

　　（五）普通高中學業(yè)水平考試模塊

　　1．根據(jù)普通高中課程方案，我省普通高中學業(yè)水平考試分為：統(tǒng)一考試（考查）科目（模塊）、學校考試（考查）科目（模塊）。

　　統(tǒng)一考試科目（模塊）：語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術(shù)等五個學習領(lǐng)域11門學科（包括：語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)）的必修學分要求的模塊內(nèi)容。

　　統(tǒng)一考查科目（模塊）：體育與健康、科學領(lǐng)域3門學科必修內(nèi)容的實驗操作。

　　學校考試（考查）科目（模塊）：藝術(shù)（或美術(shù)、音樂）、綜合實踐活動領(lǐng)域、必修學分要求以外的部分選修模塊、通用技術(shù)操作與實驗。

　　隨著普通高中課程改革的不斷推進，統(tǒng)一考試（考查）科目（模塊）也將隨之改革，學生可根據(jù)選修實際情況選擇考試的范圍。

　　2．考試方式根據(jù)學科特點和內(nèi)容，采取筆試、聽力考試、口試、實驗操作等不同方式。

　　語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、通用技術(shù)學科實行筆試、閉卷方式；外語實行聽力與筆試、閉卷相結(jié)合的方式；思想政治實行開卷或開卷與閉卷相結(jié)合的方式；信息技術(shù)實行網(wǎng)上考試方式；英語、語文逐步增加口頭表達能力測試。

　　3．學生參加考試和考查的次數(shù)不限，以最好成績作為最終成績記載。

　　（六）普通高中綜合素質(zhì)評價

　　根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于印發(fā)云南省普通高中課程改革有關(guān)管理辦法及方案的通知》（云基教〔2009〕38號）制定我省普通高中綜合素質(zhì)評價。

　　綜合素質(zhì)評價指標體系由基本素質(zhì)評價指標和個性發(fā)展評價指標兩部分構(gòu)成。

　　基本素質(zhì)評價指標包括：思想道德、學習態(tài)度與能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等五個方面；個性發(fā)展評價指標包括：個性特長、個人成果及其他自主選擇的內(nèi)容等三個方面。

　　普通高中學生綜合素質(zhì)評價采取自我評價、同學評價、家長評價、教師評價相結(jié)合，以學生自評、同學互評為主的多元主體評價方式。全省統(tǒng)一標準，相互認可，由學校在高中階段學生成長記錄、過程性評價的基礎上，按照發(fā)展性、客觀性、操作性等原則組織實施，評價程序公開、透明，評價結(jié)果經(jīng)班級、學校兩級公示無異議后采集確定，形成《云南省普通高中學生綜合素質(zhì)評價——基本素質(zhì)評價表》和《云南省普通高中學生綜合素質(zhì)評價——個性發(fā)展評價表》，計入考生電子檔案。

　　三、報名、填報志愿

　　（一）報名

　　嚴格報名程序，考生按規(guī)定的報名時間和程序進行報名。

　　普通高校招生分為文史類和理工類兩大科類。需要報考藝術(shù)或體育專業(yè)的考生，除參加普通高校招生全國統(tǒng)一考試外，還須參加藝術(shù)或體育的專業(yè)考試。專業(yè)成績合格者，方能填報藝術(shù)或體育專業(yè)志愿。

　　（二）考生電子檔案

　　考生電子檔案的內(nèi)容分兩種：

　　1．參加普通高中課程改革的考生，其電子檔案中除考生基本信息、高考成績、體檢、志愿等信息外，增加普通高中學生綜合素質(zhì)評價和普通高中學業(yè)水平考試成績；

　　2．未參普通高中課程改革的考生、往屆考生、職業(yè)類學校和其他社會考生的綜合素質(zhì)評價應提供：自我評價信息和家長評價信息等。

　　（三）劃定錄取最低控制分數(shù)線

　　分類分批劃定分數(shù)線。根據(jù)當年招生計劃數(shù)和考生的考試成績，按批次分別劃定錄取最低控制分數(shù)線。

　　（四）填報志愿

　　公布考試成績后在網(wǎng)上填報志愿。

　　四、選拔模式

　　（一）普通本科院校

　　1．高考統(tǒng)考招生錄取方式

　　實行高考成績與普通高中學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價雙掛鉤的招生錄取方式：普通本科院校在以高考成績?yōu)殇浫≈饕�依�?jù)的前提下，根據(jù)考生的普通高中學業(yè)水平考試成績與等第量化為相應的分數(shù)，量化分數(shù)直接計入高考成績；普通高中學業(yè)水平考試成績與等第及考生綜合素質(zhì)評價提供給普通本科院校，作為錄取參考依據(jù)。即3[語文+數(shù)學（文/理）+外語]+綜合（文/理）+學業(yè)水平考試量化分數(shù)+綜合素質(zhì)評價。

　　2．普通高等學校自主選拔錄取方式

　　經(jīng)教育部批準進行自主選拔錄取改革試點的院校，需遵循學校自主選拔錄取、自我約束，政府宏觀指導、服務，社會有效監(jiān)督及公平、公正、公開、擇優(yōu)招生錄取原則。

　　（1）試點學校根據(jù)本校的實際情況，制訂自主選拔錄取方案，并納入本校招生章程，向社會公布；

　　（2）符合試點學校自主選拔錄取條件考生，由本人提出申請，由所在中學向試點學校提供考生綜合素質(zhì)評價信息；

　　（3）試點