備戰藝考：文化課也要作準備 以防“落馬”

現象：專業考優秀文化課“落馬”

　　對于藝考生重專業輕文化的現狀，戴久洪表示憂慮。他認為，藝考不“易考”，考生們注定要經歷兩次高考——前期全力拼搏專業考，之后又面對荒廢已久的文化課。在后期短暫三到五個月的文化課備考期間，考生常常出現急躁、好高騖遠、自信心缺損、受挫感強烈等現象，最終導致專業過關文化課功虧一簣，沒能如愿考進心儀的藝術院校。

　　“經過多年實踐，我們發現妨礙藝考生文化課提升的因素有五個方面。”戴久洪分析：一是過早定向，重“藝”輕“文”；二是基礎差、聽課難，橫向比較心煩意亂；三是專業統考不理想，文化學習更迷茫。由于藝考生人數逐年攀升，要想獲得理想的專業分數、較好的專業統考排名，難上加難。一些專業課起步比較晚，突擊應考的藝考生，對專業沒有信心，對文

　　化課也渺茫起來；四是長期在外學專業集訓，形成散漫習慣，使藝考生返校很難找回跟班學習狀態；五是戰略失誤，學生沒有準確的目標。

　　戴久洪說：“如果藝考生跟不上學校的正常進度，往往就會失去信心，從而產生厭學心理，使文化課復習受到影響，這就是為什么有那么多專業成績優異的藝考生考不上理想大學的主要原因。”

　　建議：藝考文化補習要因人制宜

　　藝考生該如何選擇適合自己的文化課補習學校呢？戴久洪給出了兩大選擇標準。

　　一是確定適合自己的上課形式。專業考完后，首先要靜下心，父母和孩子一起分析以前的文化基礎，找出差距和“問題”學科，盡快確定今后文化課學習的上課形式�；�礎較好的學生可以采取跟班上課與

　　請老師個別輔導相結合。跟班上課，可以更好地感受學習氣氛，不懂的問題可以隨時向同學請教，節省很多時間；文化基礎較差的學生，最好采用跟專門為藝術生舉辦的文化輔導班上課，這樣會更有效果。

　　二是有舍有得，擬定切實可行的復習計劃。每個學生文化課基礎不同，專業課考試成績不同，最終對

　　文化課的分數要求不同。因此，父母要和孩子一起根據所報院校的具體要求等制定相應的文化課學習計劃。大多數院校英語限分，那就需要加大英語學科的聽、說、讀、寫力度，多向英語老師請教學習方法。有條件的，到專業培訓機構找專業人士進行規劃。

　　文化課160分補習后也能考進中戲

　　我叫袁蔓，原就讀于省舞校，以前忙于專業訓練，忽略了文化課學習。為了進入心儀的中戲，我在2011年高考沖刺前，來到戴氏高考中考總校，希望能把文化課補上去。

　　“我只有初中水平，能考中戲？”第一天我就去問班主任宋老師，“沒問題的，只要你努力！”“中戲哦？”“是的”宋老師再次肯定。為幫助零基礎的我提高文化課成績，六科老師組織了一次“大會診”，為我開出了良方“最難的英語最增分，文綜更要拿大分”：

　　第一個階段：由班主任宋老師精心制作了每日自查表。我每天都記下學習生活中的點點滴滴，不斷地感受到自己每天的進步，尤其是英語、文綜。

　　第二個階段：每天中午，文綜老師與英語老師輪流為我進行個性化輔導，從基礎抓起，他們常常忙得飯都顧不上吃。

　　第三個階段：重點掌握考試技巧。在二診之后，英語宋老師使出了殺手锏“10多篇范文，100個寫作詞匯”。在他的指引下，使我的英語從只有30多分變成了高考的90分。高考時，我的文化成績從160多分漲到320多分。

　　特別感謝宋老師，由于選擇了表演的路，需要很多錢，家里還一度賣房籌錢。好幾次我都想放棄了，是宋老不斷地找我談心，打開我的心路歷程，最終讓我成功踏入中戲大門。