27所高校在長沙自主招生 九成學生成“陪練”

　　“無考綱、無樣題、源于高考、難于高考”的自主招生考試，因為有著高考加分的優(yōu)惠，每年引得成千上萬的高三考生“前赴后繼”。明、后兩天，囊括了全國27所頂尖大學的“北約”、“華約”、“卓越聯(lián)盟”三大陣營將在長沙舉行自主招生筆試。11日，北京大學、北京航空航天大學、香港大學等11校和清華大學、中國科技大學、上海交通大學等7校同時開考;12日，“卓越聯(lián)盟”(北京理工大學、大連理工大學等9所高校)開考。

　　不過，從歷屆自主招生來看，優(yōu)惠雖然誘人，但最終“摘到桃子”的考生屈指可數(shù)。那些自信滿滿的“尖子生”經(jīng)過博弈后才恍然大悟，只學課本完全應付不了上至天文下至地理的考題，而所謂的突擊培訓班，只是個傳說。因此，對于考生和家長來說，參不參加自主招生，其實是件挺糾結(jié)的事。

　　糾結(jié)1

　　考題“太活”復習“忐忑”

　　北京大學2010年舉行的自主招生筆試語文試卷中，有一題的題干為網(wǎng)絡歌曲《全世界都在笑中國傻》的歌詞節(jié)選，要求考生根據(jù)歌詞找出“韻腳”，再用“韻腳”中的四個字造句，同時還要考生找出所有動詞，選擇筆畫最少的兩個動詞造句用在校園中的“宣傳語”，考生對此直呼“想不到”;南京大學高校特色測試中的一道作文題“你的誕生已經(jīng)，誕生的你的死，已經(jīng)不死的你……”一考生稱自己讀了30遍都沒看懂;華中科大自主選拔錄取有這樣一道面試題：“對重慶打黑中律師李莊制造偽證的行為，你有什么看法?”許多考生被問了個“一抹黑”。這樣的自主招生考題，不僅中學生，就是中學老師或大學老師來做也得費一番“折騰”。

　　“參加自主招生考試之前，我只知道試題肯定超出課本范圍，只能一頭霧水地復習。”長郡中學高中畢業(yè)生李尚俊參加了2011年武漢大學自主招生考試。作為文科生的他，為了取得自主招生的好成績，不得不拿起了生物、化學、物理等理科課本。而理科生們也只得借來文科的歷史、地理、政治教材開始生吞活剝。

　　“自主招生題目很活，重分析能力和個人見解，這種臨時抱佛腳的方法，根本不起作用。”李尚俊說。

　　糾結(jié)2

　　自主招生的“應試化”傾向

　　自主招生的初衷是克服“一考定終身”這一應試教育的弊端，改變學生們鉆在題海中成為應試機器的現(xiàn)狀。但是，習慣了應試化教育的考生們卻仍以慣用的題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背等方式來應戰(zhàn)。

　　“從上高三開始，爸媽就讓我準備參加自主招生考試，每天做一套自主招生訓練題。”考生小宋將參加今年的“北約”自主招生考試。據(jù)他介紹，班上同學的備考方式大多是從網(wǎng)上、書店搜集各校歷屆的考題，向?qū)W長學姐盤問應試技巧，對著一些經(jīng)典的邏輯題狂背答案之類的“套路”。從淘寶網(wǎng)等各大售書網(wǎng)站自主招生押題類書籍上萬冊的銷售記錄來看，自主招生應試化表現(xiàn)在考生中間并非個案。

　　一些培訓機構(gòu)也瞅準這個機會，提供各色自主招生培訓項目。記者在網(wǎng)絡搜索引擎上輸入“自主招生培訓”的字樣，能搜到180萬條結(jié)果。這些培訓班的出現(xiàn)，是自主招生可能陷入應試化的一個值得警惕的信號。

　　清華大學招辦主任于涵此前也表示，從前段時間清華自主招生“領(lǐng)軍計劃”面試現(xiàn)場來看，一些考生明顯經(jīng)過面試培訓。“很多時候，面試變成了他們的一場表演。”于涵說。

　　“考生負擔本就很重，如今加上自主招生考試，又增加了負擔。”考生家長劉先生的這一擔心不無道理。而更多家長懷疑，本就與高考“同卵雙生”的自主招生，會不會和高考越長越像，最終失去它原有的面貌?

　　糾結(jié)3

　　獲加分優(yōu)惠者僅10%左右

　　長沙市一中副校長高陽平提供的一組數(shù)據(jù)顯示，2010年，該校有200多人參加自主招生考試，其中89人獲得加分，但最終真正加分起到作用的不足10人。

　　長郡中學2011屆理科班級中，一個班63人就有32人參加自主招生考試。50%的參考率，在長沙的其他名校并不少見，但最后得到加分的考生很少，成功使用加分優(yōu)惠的考生更是屈指可數(shù)。

　　長沙市一中畢業(yè)的張金銘，在高三那年光準備和參加自主招生的時間就用了兩個月，去三所外地學校參加自主招生面試的機票花費上萬元。作為過來人的他認為，要把那些打拼來的加分用得恰當，幾率真的很小。

　　復旦大學新聞中心主任方明表示，近年全國各高校聯(lián)考平均預錄取率為10%左右(即100人參考，10人獲加分資格)，但去年復旦大學參加聯(lián)考的實際預錄取率低于2%。“這么看來，有98%申請復旦的學生沒享受到招生優(yōu)惠，做了無用功，其實是增加了學生負擔。” 方明說。

　　糾結(jié)4

　　自主招生難起到實際作用

　　在報考自主招生的考生中，大致有三種：成績拔尖的考生，希望通過自主招生“保底”;成績屬于上游的學生，希望通過自主招生的加分，沖擊北大、清華;一些考試成績屬于中等的學生，希望通過自主招生進入高一個層次的學校。

　　而最終結(jié)果一般是：成績拔尖的學生高考正常發(fā)揮，以高分考上理想的學校，自主招生優(yōu)惠沒起作用;上游成績的學生報考清華、北大級別的自主招生，由于難度太大，高考成績分數(shù)不夠或者自主招生加分不夠，與北大、清華失之交臂;而成績中等的學生，因為難以應付，跌下馬來。

　　彭女士的女兒小佳去年參加了清華七校聯(lián)盟考試，獲得了10分的優(yōu)惠加分，高考成績是656分，但加上優(yōu)惠分數(shù)后，仍然沒有達到清華大學錄取線。“當時如果報考上海交通大學或者復旦大學的自主招生，就不會浪費自主招生的優(yōu)惠分數(shù)了。”現(xiàn)在回想起來，彭女士十分遺憾。“當時想著沖刺清華，但是自主招生太難了，以保底的心態(tài)選擇學校是相對理性的。”她形象地打了個比喻：“自主招生只能作為一種附加值，而高考分數(shù)才是硬通貨，參加自主招生只是多買一份保險。”

　　眾口紛紜“自主招生”

　　去年參加自主招生的長郡中學學生李尚俊：“文科生拿起了化學物理課本，理科生學起了歷史地理。”

　　今年將參加“北約”聯(lián)考的小宋：“從上高三開始，我每天做一套自主招生訓練題。”

　　復旦大學新聞中心主任方明：“98%申請復旦的學生沒享受到招生優(yōu)惠，做了無用功。”

　　考生家長彭女士：“自主招生只能作為一種附加值，高考分數(shù)才是硬通貨。”

　　長郡中學高三班主任石振歡：“別因自主招生打亂復習計劃。家長和考生應放寬心態(tài)，把它當成高考‘練兵’。”

　　50%參考率

　　2011年，長郡中學理科班級中，一個班63人有32人參加自主招生

　　考試費用上萬

　　長沙市一中畢業(yè)的張金銘，去三所外地學校參加自主招生面試的機票花費上萬元

　　10%預錄率

　　近年參加全國各高校聯(lián)考成功獲加分優(yōu)惠者比例低

　　5%加分有效者

　　2010年長沙市一中200多人參加自主招生，89人獲得加分，最終真正起到作用的不足10人

　　不妨把自主招生當做“練兵”

　　不少考生為了能在自主招生考試中脫穎而出，考前“臨時抱佛腳”，進行“惡補”，嚴重干擾了正常的高三復習。同時，考生從報名了解政策到獲得考試資格，再到準備考試，這中間的時間成本和心理成本都很大。

　　對此，自主招生能享受高考優(yōu)惠加分，面試和筆試對于考生來說也是一次“歷練”，有機會不要放過。但是沒必要進行專門的強化訓練，以免打亂復習計劃。家長和考生應放寬心態(tài)，把它當成高考“練兵”。即使在自主招生中一無所獲，也不要患得患失，喪失信心，低迷的狀態(tài)對于沖刺高考來說是有百害而無一益的。

　　長沙某重點中學的劉老師也表示，考生應該理智對待自主招生考試，特別是成績不拔尖的學生。別把太多精力放在自主招生考試上，“最終的高考才是最重要的。”