網(wǎng)大版2012中國大學本科課程十強高校

　　在中國大學里，學生逃課似乎是公開的秘密。很多學生甚至宣稱“沒有翹過課的就不算大學生。”為何會出現(xiàn)這種局面？“課程不夠吸引人”總是一個被學生重點強調(diào)的原因。

　　為提高大學的人才培養(yǎng)質(zhì)量，教育部2003年下發(fā)了《教育部關于啟動高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程精品課程建設工作的通知》，并將“精品課程”定義為“具一流教師隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程”。于是，國家級、省級精品課程的多少，也就成了衡量一所高校教學質(zhì)量的重要指標。

　　網(wǎng)大“中國大學本科教育排行榜”，將各院校為本科生開設的課程、師資情況、教育平臺支持力度、生均圖書量等作為一系列考察指標，意在關注大學本科教育的過程和受教育者的成長。

　　查看中國大學本科課程十強榜單，依次為南京大學、中國科學技術大學、浙江大學、廣州中醫(yī)藥大學、哈爾濱工業(yè)大學、華中科技大學、中南大學、中國政法大學、四川大學以及首都醫(yī)科大學。

　　這些高校，南大、中科大、浙大、哈工大是出現(xiàn)在網(wǎng)大歷年中國大學綜合排名前10的常客，剩余高校也在百強之內(nèi)――課程質(zhì)量與學校的好壞，總是正相關的。

　　在本科課程排行中位列第一的南京大學，近年來實施“課程資源全開放，人才個個精培養(yǎng)”的教學原則，2010年國家級精品課程達到7個，與清華大學數(shù)量相當。這些課程涵蓋哲學、經(jīng)濟學、文學、力學、工學5個學科門類和7個專業(yè)類，種類豐富；浙江大學的國家級精品課程，較為集中在工、農(nóng)、醫(yī)、哲，還算豐富；華中科技大學和中南大學的精品課程集中在理、工和醫(yī)學。相比之下，哈工大、首都醫(yī)科大學等專業(yè)性院校，相對于綜合性大學，精品課程數(shù)量有差距，門類上也單薄許多。

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