高考過來人分享：參與自主招生 宜以結果為導向

　　此“結果導向”中的“結果”，指根據以往經驗和數據可能得到的“自然結果”，非指志在必得不顧代價的“必須結果”。

　　下月，各高校該陸續出臺自主招生政策發布招生章程了。期中考試后，各中學也會根據學生綜合排名，分配來自各高校的校薦名額。學生和家長還會爭取各種自薦機會，積極參加自主招生。

　　期中后，自主招生的烽火就會愈演愈烈，灼燒著參與者，也映燙著未參與者。因自主招生結果對獲取資格的個人、未獲資格的群體，在最終的高招錄取上都會有一定的影響，所以自主招生始終被高校、中學、學生和家長密切關注著。

　　當下，正是自主招生的預備期預熱期。各種宣傳正猛，講座也多，很多家長和孩子都在摩拳擦掌躍躍欲試。不過，怎樣合理參與、怎樣平衡自招與高考的關系，還是要認真想一想的。

　　寸草因為自家孩子高考，關注自主招生也有三年了，聽到的、見到的、想到的，綜合起來覺得，參與自主招生，以結果為導向，更加理性。

　　為什么要這樣想呢，是寸草看到周圍很多人，受各種宣傳和渲染的影響，認為自主招生應該人人參與而得之，強調參與，強調過程。寸草覺得，以過程為導向，從自主招生入口方向看問題，重在過程,很可能過度參與，最后在戰果方面付出多收獲小，性價比不高；在心理方面不平和或者不平衡。如果能反向思維一下，以結果為導向，從可能的結果角度出發，從自主招生出口方向看問題，重在結果（資格獲取和應用）就容易理性參與，最后在戰果方面回報相當，更容易心態平和、心理平衡。

　　近年的自主招生，入口相對寬的多，出口相對嚴的多。高校給出的校薦資格數，可能是最終認定資格的數倍；筆試通過率，在通常在20%~50%之間；即使筆試通過，獲得面試資格后，也有一半以上可能被淘汰；自薦通過率，不同高校間，在1%~10%之間。較寬入口，就使得很多人容易樂觀，容易盲目，過度參與。以過程為導向，筆試資格爭取時，目標不切實際，高定或者多定或者學校給誰是誰，自薦一大堆；復習考試時，打亂高考復習節奏，搶占高考復習時間，將精力過多投入自主招生準備，求難求新求異求突擊；拿到高校自主認定后，如果與最終志愿目標有差距，在最終志愿填報時，仍可能瞻前顧后，難以取舍。由于付出較多，學生和家長心態不易平和，患得患失。

　　如果能從可以預想的結果考慮，根據自身實力和目標，切合實際地選擇一兩所高校參與自主；考試方面不特別準備，仍以高考為主；獲取資格后，如果與最終目標不符，也能果斷取舍；未獲認定，也知道高校的認定結果對最終高招的影響大小。這樣孩子在自主方面的付出恰當，心態容易平和。

　　自主招生，有機會有條件的話，那一定是要參與。但是要目標明確、實力匹配，不過分投入、不影響高考，知道想要什么、能得到什么，預想可能結果，返推參與過程，而不是有棗沒棗打一桿子再說。如果沒有機會，或不具備條件，那就果斷放棄，不用糾結，專心備戰高考，實考照樣圓夢。

　　高考志愿填報，大都比較現實，實事求是；參與自主招生，大都期望值很高，理想的多。參與自主招生，順其自然，以不影響高考為準。應盡量做到：心態上理智，能力上匹配，過程上自然，結果上愿意。

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