復旦面試官擅挖考生真實面 看重學生溝通表達創新能力
2013-03-11 10:26:40東方網文章作者：董川峰
為期三天的2013年復旦大學自主招生面試昨天結束，1500多名江浙滬考生被分成300個組，接受復旦各個學科面試官的考核。
三位面試官接受采訪時表示，是否真誠，是否有獨立的個性及邏輯思維和分析問題的能力等，是衡量考生是否適合復旦的主要特質。針對大多數考生都有一大堆各類競賽獲獎證書的現象，面試官認為，有沒有證書，不是他們選拔考生的一個重要條件。
老師依據申請材料出題
今年面試與往年一樣，1500名學生被隨機分配，五名考生組成一組，與專家組隨機配對，一名考生分別接受五名專家一對一的面試，時間總計75分鐘。為了讓每一位專家更多地了解考生，面試前審閱材料的時間從往年的60分鐘延長到75分鐘，即每位考官可以有15分鐘的時間閱讀一位考生提交的自我陳述、推薦信等入學申請材料。而考官出題并沒有一個預設的范圍模式，大都根據學生的入學申請材料展開提問，貼近生活。
來自位育中學的小青想報讀的專業是數學，一走進面試官的房間，他就遭遇到考官一連串的發問。“怎么看待數學系就業難的問題？”“你知道錢學森之問嗎？”“怎么看待異地高考？”“有沒有遇到什么大挫折？”“你對有沒有外星人怎么看？為什么會覺得有外星人。”小青說，75分鐘的面試，他感覺就是不停地在思考如何回答考官的各類提問，“面試除了自我介紹以外基本是沒法預先準備的，還是要看平時的積累。”
與此同時，“你對上海車牌價格持續走高現象如何看？”“你對空氣污染問題怎么看？你認為是什么原因造成空氣污染？怎樣治理空氣污染？”等各類時政熱點話題也成為許多考官的面試考題。
“不善溝通表達復旦不要”
昨天，最后一場面試結束，三位文、理、醫科的面試官代表接受記者的專訪。他們強調，面試不是為難考生，讓他們答不上，是想通過各類誘導式提問，讓考生將自己真實的想法展現出來。如果遇到特別緊張的考生，他們會先提一些和其生活貼近的問題，努力減輕他的緊張度。“今天我就遇到一個特別緊張的考生，整個提問過程，他似乎都在顫抖，但我從材料中發現，這其實是一位特別優秀的考生，為此我的提問不會咄咄逼人，從聊家常開始，讓考生慢慢地對我沒有敬畏感，象朋友一樣聊天，這樣才能挖掘到他最真實的那面。”還有些考生在“千分考”中拿了高分，但在面試中卻一問三不知，這樣的考生讓面試官感覺非常難過。“今天就遇到這樣一位考生，我問的所有問題，他好像都聽不懂。盡管他的書面成績很不錯，但不善溝通、不善表達，這不是復旦要的學生。”一位面試官被學生反問：“復旦需要怎樣的學生？”他回答說：“我要的是你有指出老師錯的勇氣，希望你能創造一些東西。如果一個是99分，一個是90分，但是通過面試我知道90分的人將來有較大的創造可能，在兩者取其一的時候，我可能會取90分的。”
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