2013遼寧高考考試說(shuō)明解讀：數(shù)學(xué)理科函數(shù)與方程不考二分法
2013-03-25 16:52:40中學(xué)學(xué)科網(wǎng)
【數(shù)學(xué)】函數(shù)與方程不考“二分法”
高考說(shuō)明只在幾處“了解”詞匯上變?yōu)榱?ldquo;體會(huì)”，意思是一樣的。在函數(shù)與方程的地方，“了解二分法求函數(shù)零點(diǎn)”從幾年來(lái)的高考說(shuō)明中刪除了，意味著這個(gè)新課標(biāo)中著重添加的新課程，今年高考不考了。
理科：從高考題抓到課本原型
解讀人：高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)李秀媛
備考提示：30%～45%考題源自課本
每年高考數(shù)學(xué)試題將近30%～45%的題目出自課本中的典型例題、練習(xí)題、習(xí)題或復(fù)習(xí)參考題，因此，要重視教材，研究教材，回歸課本。
復(fù)習(xí)過(guò)程中，高三學(xué)生要再現(xiàn)重點(diǎn)知識(shí)的形成和發(fā)展過(guò)程，理清高中數(shù)學(xué)的知識(shí)主線，透徹地掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。
要做透課本中的典型例題和習(xí)題，要善于用聯(lián)系的觀點(diǎn)研究課本中題目的變式，善于在高考題中尋找課本題的原型，在課本中尋找高考題的“影子”，探索高考試題與課本題目的結(jié)合點(diǎn)，必要時(shí)再將這些問(wèn)題做恰當(dāng)?shù)姆纸饣蛘�、延伸或拓展，努力使課本知識(shí)更加豐富鮮活。
多練選填和前三道大題
第二輪復(fù)習(xí)，高三學(xué)生應(yīng)著重練習(xí)選填和前三道大題，三選一，平行班和文科班都應(yīng)該這樣抓分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)班應(yīng)該練練倒數(shù)和解析兩道大題。
17題應(yīng)該側(cè)重于三角函數(shù)及正余弦定理的題型，數(shù)列要考察錯(cuò)位相減的求和；18題是概率與統(tǒng)計(jì)；19題今年應(yīng)該考垂直問(wèn)題、體積、二面角；20或21題今年應(yīng)該考查直線與曲線的位置關(guān)系，且常規(guī)解法是應(yīng)該練習(xí)的，導(dǎo)數(shù)題分類討論的思想應(yīng)該考查。
