梁挺福：2013年高考作文大猜想

　　2013年老梁的高考作文大猜想來得比以往要晚一些，主要是由于今年來我工作實在太忙了，加之準備作文大猜想需要我要靜下心閱讀很多的作文素材以及對高考真題的分析，這也消耗了我不少的心思和時間。在準備作文大猜想過程中，有太多的家長不止一次咨詢我們大猜想什么時候出來，你們的認可、鼓勵以及敦促使我受寵若驚、誠惶誠恐。作文大猜想畢竟是我個人對高考作文命題規(guī)律的思索，以及對社會現(xiàn)象的反思總結(jié)，不可避免會有“猜的因素”和“賭的成份”。因此，在此特別提醒家長一定要火眼金睛，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，擇優(yōu)摘選有用的觀點和素材。

　　由于工作的緣故，我研究高考作文已經(jīng)有些年頭。我喜歡高考作文的多樣性、內(nèi)涵性，包容性，時代感，更欣賞高考作文背后命題老師的睿智、敏銳和前瞻性。每每到高考前夕，我都不由自主拿出審視的眼光、獨特的視角、頭腦風暴的思維來思索今年高考作文有可能涉及的主題，于是乎就連續(xù)4年有了梁挺福版系列高考作文大猜想，從過去的3年大猜想來看所寫的內(nèi)容還真有不少靠譜和貼邊，不枉費我的“智慧”和大家的“厚望”了。比如2012年“江蘇卷：憂與愛--【作文猜想十】愛與害” 的內(nèi)容多少還有些貼邊和靠譜。至于，2013年老梁還能不能像前3年那樣走運，請大家拭目以待吧。

　　從2011年、2012年的高考作文命題來看，材料作文依然是主打作文題型，而高考的命題宗旨是“穩(wěn)中求變”，具有較強的連續(xù)性，因此考生要給予足夠的重視。材料作文中，要注意題型的多樣化：故事型材料，哲理性材料，圖畫類材料，詩歌類材料。這些材料比較樸實，平時考生往往忽視。身邊無風景，熟視無睹似乎就寫不出什么新意。很多考生考完語文科目后反映，拿到作文題就傻了。什么原因？除了要多思多感外，恐怕還是在審題上有難度。一些理解水平稍差的考生，可能很難準確理解作文題意，如2012年高考作文四川卷《手握一滴水》詩歌作文素材就要求考生根據(jù)閱讀全詩后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章，這樣的作文使得很多考生跑題。提起材料作文的撰寫，考生必須聯(lián)系當前社會熱點和生存狀況，反映時代主旋律，弘揚真善美。就2012年全國卷及各省卷命題方向來看，2013年的高考作文也將延續(xù)這樣一個趨勢：緊扣民生道德，社會責任；關注平凡崗位上不平凡的使命和社會責任，珍惜現(xiàn)代的幸福生活；領悟深刻的做人道理，“勿以善小而不為”，倡導責任感和使命感；關注人的發(fā)展，特點是個人、社會的創(chuàng)新能力等。

　　不過，高考作文題一般不會功利性太強。雖暗含時事，但不會導向進行狂熱的時事關注和時評類寫作。可見，2013年高考作文材料還會繼續(xù)更加貼近生活，樸實動人，不會高高在上。因為這類試題具有生活性，平易近人，它讓大家能夠靜靜地注視身邊的生活，關注平凡人、平凡事中蘊含的美好人性，以及蘊含的人生價值。

　　譬如2012年的福建卷高考作文題，作文材料內(nèi)容：運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程。（馮驥才）。寫作要求：寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。點評：從馮驥才的這句話其實可以提煉出一個道理，那就是做事效率的問題，從人生的角度來說那就是人生的質(zhì)量，而每個人對人生質(zhì)量的追求的角度卻是不同的，有的追求“厚度”、有的追求“長度”，有的則追求“速度”，不管怎么樣，有追求就是好事情。考生可以從如何在人生的賽跑中跑出生命的質(zhì)量為題，也可以從賽跑中做事的技巧等角度來寫。考生可根據(jù)自己關心的不同側(cè)面，圍繞人生的長度與厚度，展開思辨與聯(lián)想，在考場上總結(jié)自我，展示個性和審美情趣。

　　從整個2012年高考作文試題來看，在價值取向和哲理思考外，有了創(chuàng)新，出現(xiàn)情感類作文材料。這種作文，把情與思，情與理結(jié)合起來，自然好處多多，也必將大放光彩。備考時，考生們需要多多訓練。

　　今年的《梁挺福：2013年高考作文大猜想》依然沿用前三年的模式，“大猜想”一共有十大內(nèi)容，每個內(nèi)容都濃縮為一個精短扼要的題目，每個內(nèi)容都由3個要素：題目、素材和點撥組成。這樣架構(gòu)方便于家長和考生深度理解，容易挖掘素材背后的真實內(nèi)涵。這十大內(nèi)容幾乎覆蓋了當前的核心價值觀和熱點內(nèi)容，而這些內(nèi)容恰恰是出題者最想通過以試卷的方式跟未來的社會建設者進行對話和交流，來判斷考生的所思所想，從而進一步推動和促進優(yōu)秀文化教育的發(fā)展。古人說“文以載道”，作文還真能反映考生對當代社會的思考與認識，培養(yǎng)人格力量與文化使命感。

　　梁挺福式的“大猜想”雖然少不了的“猜的因素”和“賭的成份”，但是依然能看出我對高考作文的重視，“高考作文大猜想”肯定會是我每年高考前的一道大作業(yè)、大任務。我一直認為作文最能反映一個學生的語文素養(yǎng)和文字功底，能寫一手好文章，將受用終身；另外，高考作文分數(shù)（60分）在高考總分中所占40%的比重，比例份額較大，業(yè)內(nèi)有句行話叫“得作文者得天下”，足見作文在語文學科甚至高考中的分量。

　　2013年的高考作文題目又將如何？不得而知，不過社會上缺什么，就能在高考作文中找到什么。正如社會上大力提倡什么，就是社會缺乏什么。大家要求紅十字會公開賬單，甚至在雅安地震后集體抵制捐款，足夠說明大家對其嚴重缺乏信任感了。

【作文猜想一】飛翔·中國夢

【作文猜想二】挫折·向上路

【作文猜想三】修養(yǎng)·大進步

【作文猜想四】絕對·易磕碰

【作文猜想五】深入·大收獲

【作文猜想六】奮斗·青春夢

【作文猜想七】停下·大踏步

【作文猜想八】慧眼·更慧心

【作文猜想九】習慣·成大器

【作文猜想十】長路·才會遠

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