2013年北京高考理綜物理試題評析

　　學而思高考研究中心高考研究辦公室  梁瀟

　　今年高考剛剛結束，第一時間就有學生打來電話報喜，拿到試卷之后，我自己也認真做了一遍，感受與學生一致，雖然因為北京高考兩年一變的規律和今年考試說明的更改，在試題的知識點布局上有較大調整，但是整體難度在去年的基礎上進一步降低，總體來說，今年北京高考物理試卷的特點如下：

　　一．考查知識純粹，沒有復雜模型或過程

　　這也是2011年以來，北京物理試題一直秉承的風格。要做到這點真的很不容易，外界看來這是對北京的考生“放水”，試題難度看上去很低，但殊不知，這樣的考查方式才符合高中階段對學生進行物理教育的目的，只有這樣才是真正把學生從題海中解放出來，不用考慮熟練度的問題，而是享受物理思考的樂趣。

　　二．注重基礎概念和基本物理思想的考查

　　今年的試題雖然整體難度較去年低，但是區分度還是很高的。比如選擇題最后一道20題，考查的是多光子的光電效應問題，而高中給學生教的都是單光子的光電效應，很多老師教的過死，只注重做題，不注重對于產生原因的解釋，考生看到這道題大多數都會直接套公式，肯定以為自己做對了，但其實答案卻是B，往年難度系數在0.58左右，今年預測會在0.4左右。再比如今年整套試卷看上去沒有考查萬有引力，但其實選擇題18題就是借用電子繞核旋轉來考查萬有引力中的衛星模型，雖然不難但是卻考查了學生的類比思想。另外，23壓軸題三問居然破天荒的考查了三個概念證明：分別是電流的微觀定義、洛倫茲力與安培力的關系以及氣體壓強，著重考查學生對微觀離子流的理解，這在全國各地的試卷中都是比較罕見的，學生即使刷了再多題，背了再多模型，如果不關注自己學的物理概念是怎么來的，一樣做不出來。這點已經成為北京物理試卷的風格，并已經成型，相信會一直持續下去，并對目前高中的物理教學造成深遠影響。

　　三．注重圖像的考查

　　這是北京卷一直以來的特點，今年在實驗題最后一問和大題第二道22題都出現了圖像，不過對圖像的考查更加深入，不再是以圖像來描述物理過程，而是要求學生利用圖像來分析解決問題，這也是大學對高中物理實用性的一致評價，相信在以后的高考中還會依舊堅持。

　　四．試題在高分段的區分度較好，但是對于中低分數段的區分度一般

　　今年試題中的20題，21題最后一空，23題會對中檔學員造成較大困難，但是對優秀學生來說會覺得極其簡單，尤其是學習過自主招生或者競賽的學生。可以預期今年物理的平均分絕對會提升，但是高分段不會有太大變化。

　　五．考試說明中出現的新模塊熱學考查力度較大

　　今年關于熱學知識的考查有兩部分：一是選擇題第一道13題，二是大題最后一道最后一問。一個在開頭一個在結尾，雖然23題方法是考查的動量，但如果老師沒有在熱學部分詳細解釋過氣體壓強的產生，考生對于“向各個方面碰撞的幾率相等”這個條件的理解就會出現偏差，導致最后結果出錯。

　　六．計算量較小，不強調考生的熟練度。這點不再贅述

　　在連續三年之后，北京物理試題的風格趨于穩定，我們目前在高中階段強調熟練度和模型化的教學方式已經不再適應于目前的高考形式。在整體難度下降，注重物理概念和思想考查的大方向下，明年的考生可以關注以下幾條：

　　1.關注于“對不對”而不是“會不會”

　　在之前學生總是對于自己不會的題更加關注，而對于第一遍做錯，但是看到答案就恍然大悟的題目，漠不關心。這種學習習慣很不好，如果不去反思第一遍明明會為什么還做錯，優化自己的做題習慣，提高做題正確率，那么面臨目前80%以上中低難度題目的高考，會吃很大虧的。

　　2.脫離題海，學會思考：

　　做題是必須的，但題海是需要回頭的；學習模型是必須的，但看到題目不經思考就套公式是不對的（比如今年的20題會讓很多學生哭的）。在一輪復習中，不能再是只通過做題來回顧知識，而是要把做題的時間省出來一些，去思考和自己推導學習到的所有概念和模型，把從老師那里聽到的概念，真正通過思考與推導變成自身的理解。（學而思高考研究中心高考研究辦公室梁瀟）

　　梁瀟：學而思高中培訓總負責人，高中教學部副主任，高考研究中心物理研究員，畢業于北京大學。
 

相關閱讀

2013年北京高考語文試題評析

劉純老師：2013年北京高考作文點評

2013年北京高考數學（理）試題（真題）

2013年北京高考數學（理）試題答案

2013年北京高考數學（文）試題答案