2013年廣東高考優(yōu)秀作文：做智慧的捐助者

　　一位白手起家的富翁，熱心慷慨，熱衷慈善，積極對貧困家庭進(jìn)行資助，如今，這已不是新鮮事，然而受助者有不同的態(tài)度，或感激的接受，或聲明會償還捐助，或直接拒絕富翁的好意。面對此情此景，還會像當(dāng)初那樣堅(jiān)定地對貧困家庭進(jìn)行捐助嗎？

　　曾有一位知名暢銷書的作家，財(cái)力極殷實(shí)。那一年，他開始對山區(qū)的貧困兒童進(jìn)行長期資助。作家每月堅(jiān)持匯款，對資助事宜極認(rèn)真仔細(xì)。被資助的孩子開始向他致了一封感謝信，后來卻再無回音，直到后來孩子大了些，竟寫信請求增加資助數(shù)額。事實(shí)上，此前的資助金對于一個貧困區(qū)的少年足夠了，作家有些奇怪，這才向聯(lián)系人打聽孩子的境況，一番周折后才知，少年后來因?qū)W習(xí)上的失意，誤入歧途，胡亂揮雇善款，到最后資助的錢已不夠花。原來作家只顧捐助，忽略了與受捐助人的交流與引導(dǎo)，使原本的慈善帶著少年走向的歧途，作家悔恨不已。

　　這或許是大多數(shù)國內(nèi)（國內(nèi)大多數(shù)）慈善的現(xiàn)狀。多數(shù)慈善家盲目將捐款送往貧困區(qū)，卻往往忽視被捐助孩子的成長狀況。孩子們收到了錢，卻不知如何使用。或許我們的愛心仍浮于表面，我們妄想用捐助解決問題。然而慈善與其它事業(yè)一樣，需要心血投入。

　　讓我們將視野移向國外，在一些國家，慈善觀念和社會機(jī)制或許相對完善，一位名叫麥克菲的富翁，憑借自己的勤勞與獨(dú)特的經(jīng)營之道創(chuàng)辦了美國有名的連鎖超市。當(dāng)一位因家貧無力支付大學(xué)費(fèi)用的麻省理工男孩向麥克菲請求資助，麥克菲回信告訴他，并向他提前支付一年的工資。多年后，已成為創(chuàng)業(yè)的男孩

　　在自己公司的開業(yè)典禮上，回憶起當(dāng)年的那位智慧的慈善家，不禁感慨道：“是他的正確的捐助的方式造就了今天的我。”其實(shí)，在男孩大學(xué)期間，麥克菲常與他聯(lián)系，兩人交談十分歡快，男孩常未因自己的貧窮與被幫助人的身份感到自悲。

　　更有慈善家給多名兒童寄圣誕卡，并對回信的孩子進(jìn)行資助，并給予其學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。古人言：“授人魚不如授人漁。”這正贊揚(yáng)了一種巧妙的捐助方式。

　　在物質(zhì)發(fā)達(dá)的今天，慈善成為更多人的話題。而富豪們的捐助方式對受捐助者有極重要的影響。直接捐助大筆數(shù)額，不僅會對敏感的人造成傷害，甚至?xí)�給受捐者帶來安于享樂的錯覺。合適的捐助方式能巧妙地給人幫助，同時助其自強(qiáng)、自立。若我們成為富豪，在捐助的同時應(yīng)多與受捐助者交流，平等看待受捐助者。捐助能毀掉一個人，更能幫助一個人。中國慈善方興未艾。富翁們，請將你們的財(cái)物與關(guān)懷一起撥撒人間！

　　點(diǎn)評：優(yōu)點(diǎn)方面，事例一正一反，夾敘夾議，敘述清晰，議論到位，語言表達(dá)語中有巧。缺點(diǎn)方面，提出的問題不能與全文有機(jī)結(jié)合。另外三個錯別點(diǎn)扣一分（得分：54分）