百年來衰敗最快的十個高考專業(yè)(3)

　　社會學

　　“我學社會我賢惠，終身貢獻居委會。”在2010年走紅網絡的日志《一條狀態(tài)引發(fā)的專業(yè)爆炸》中，學生們如是吐糟社會學。與大多數研究上層建筑的人文類學科相似，當下的社會學專業(yè)已成為社會的“雞肋”。

　　因為其百家爭鳴的理論學派和深入生活的田野調查，更因為它以解決社會問題為己任的普世情懷和現實意義，社會學曾一度受到年輕學子的青睞。然而因為種種緣故，直到1979年，中國的社會學才真正發(fā)展起來，至今在社會上的影響度和認知度也不高。更讓人灰心喪氣的是，目前國內的社會學正淪為閉門造車的“政治修辭學”——部分學者每天只會扛著遠離社會學精神的口號滿街亂竄，向國家騙取經費，然后足不出戶就完成毫無現實意義的學術報告。

　　在鳳凰網制作的“中國大學現今十大最悲哀的學科”中，社會學榜上有名。學社會學的人，或是遠離了社會，或是無法提出解決社會問題的方法，即使是提出來解決問題的辦法，放到中國的環(huán)境里，這些方法也統統失效。這不得不說是整個學科的悲哀。

　　公共事業(yè)管理

　　“公管公管，東管管，西管管，‘大內總管’最后來個撒手不管。”在各大高校的網絡論壇里，關于公共事業(yè)管理專業(yè)的質疑比比皆是。戲謔之言并非空穴來風，這個專業(yè)正處于“寬進窄出”的尷尬境地。

　　1999年，東北大學和云南大學率先在全國招收公共事業(yè)管理專業(yè)的本科生。隨后五年，開設該專業(yè)的院校更是由57所擴展到300多所。一時間，這個“舶來專業(yè)”在國內成了人人爭搶的香餑餑，它也在眾人的追捧中不斷吸收進體育、文教、衛(wèi)生、環(huán)保等專業(yè)知識，貪婪地成長。急速的膨脹往往意味著囫圇吞棗，在十多年的發(fā)展后，公共事業(yè)管理成了一個博而

　　不精的專業(yè)“怪胎”。大學四年下來，學生們習得的管理知識只有半桶水，其他專業(yè)知識也只有半桶水，兩者難以融為一桶受市場歡迎的“瓶裝水”。更為嚴峻的是，教育部對該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標是“培養(yǎng)能在公共事業(yè)單位從事管理工作的高級專門人才”。但是，在中國，要從事公共事業(yè)管理，那只有千軍萬馬闖過公務員考試這條獨木橋。因為除了進入官方體制，當下中國并沒有多少NGO組織，更談不上社會自治和公民社會，而公共事業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生也只能淪為看守草料場的林沖——英雄無用武之地。