教育部將繼續(xù)遏止“超級中學”“超大班額”現(xiàn)象

　　新學期伊始，一些地方“超級中學”又恢復了數千人甚至近萬人一校、上百人同班的狀態(tài)，不僅違反了教育部提出的規(guī)范要求，也存在一定的安全隱患。

　　針對這種情況，教育部有關負責人在接受新華社記者專訪時指出，當前，我國基礎教育已進入促進公平、內涵發(fā)展、提高質量的新階段，必須更加重視按教育規(guī)律辦事，必須合理控制學校辦學規(guī)模，必須盡快消除“超級學校”“超大班額”現(xiàn)象。

　　這位負責人指出，國內外的一些研究和實踐表明，超大規(guī)模和大班額使學校管理的難度加大，不利于教育教學活動的開展，也存在一定的安全隱患。合理的學校規(guī)模更有利于教師配備、學生成長和學校管理，更有利于提高學校教育教學水平。

　　事實上，“超級中學”“超大班額”都明顯違反國家對辦學規(guī)模的明確規(guī)定。根據國家先后制訂出臺的《城市普通中小學校校舍建設標準》、《農村普通中小學校建設標準》等文件，辦學理想規(guī)模的上限是：農村完全小學最大規(guī)模是24班、1080人，城市完全小學最大規(guī)模是30班、1350人；農村初級中學最大規(guī)模是24班、1200人，城市初級中學最大規(guī)模是30班、1500人；九年制一貫學校最大規(guī)模是45班、2250人；完全中學和高級中學最大規(guī)模是36班、1800人。2012年教育部發(fā)布的《關于“十二五”期間加強學校基本建設規(guī)劃的意見》要求合理規(guī)劃學校的服務半徑和辦學規(guī)模，普通高中原則上不超過3000人，初中和小學原則上不超過2000人，幼兒園原則上不超過360人。

　　教育部負責人指出，對于遏止“超級中學”“超大班額”現(xiàn)象，國家出臺的多個文件都有明確要求：第一，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》中提出逐步消除大班額現(xiàn)象；第二，《國務院關于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》提出要采取學校擴建改造和學生合理分流等措施，解決縣鎮(zhèn)“大校額”“大班額”問題；第三，《國務院辦公廳關于規(guī)范農村義務教育學校布局調整的意見》中要求各地審慎開展布局調整，不盲目撤并學校，按程序撤并的學校在新學校的學習、生活設施建設完備之前，原有學校暫不撤并，提出要通過新建、擴建、改建學校和合理分流學生等措施，使學校班額符合國家標準，班額超標學校不得再接收其他學校并入的學生；第四，《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》要求嚴格控制新建學校在校生規(guī)模，不搞超大規(guī)模學校。教育部對解決“大校額”“大班額”問題多次進行實地調研，專門召開研討會，國家正在開展的縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估已經把學校標準化建設、遏制擇校現(xiàn)象都作為重要內容。

　　此外，“超級中學”背后隱藏的是當前一些地方的公辦普通高中超出核定計劃、違反規(guī)定跨區(qū)域招生等問題。

　　對此，教育部負責人指出，我們一方面要求各地勤儉辦學、節(jié)約辦學，科學規(guī)劃普通高中布局和建設，不得超標準、超規(guī)模建設，另一方面要求各地根據國家規(guī)定的合理班額核定普通高中學校招生計劃，嚴禁公辦普通高中超出核定計劃、違反規(guī)定跨區(qū)域招生。