江蘇：推進(jìn)“小高考”與高考分離 加分政策有望取消

　　近日，從有關(guān)部門獲悉，根據(jù)國家即將出臺(tái)的關(guān)于考試招生制度改革意見的要求，江蘇將推進(jìn)高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試與高校選拔考試相分離。這句看似拗口的話，說的是“小高考”要和高考分離了。而現(xiàn)在，“小高考”如果考了1個(gè)A，可以在高考成績中加1分，考了4個(gè)A，可以加5分。這讓江蘇考生又愛又恨的政策，真的要說再見了嗎？

　　為拼1分，學(xué)生棄學(xué)語數(shù)外

　　自從有了“小高考”加分高考成績。一直在學(xué)生中有這樣的流傳，1分在高考中能超過兩千人，所以，這珍貴的1分，誰都要爭(zhēng)取。

　　但為爭(zhēng)取這1分又發(fā)生了什么呢？一般“小高考”每年3月進(jìn)行，在上一年11月即高二上學(xué)期期中考試結(jié)束后，學(xué)校通常會(huì)把高二“小高考”每科每周課時(shí)增加。有的學(xué)校，甚至?xí)�把語數(shù)外這高考的計(jì)分三科，也停了。而高考中的選測(cè)科目，只計(jì)等級(jí)的兩科，當(dāng)然會(huì)更早地停掉。

　　一位中學(xué)老師透露，一般來說，只要有B以上的實(shí)力，考生都不愿放棄沖A。在沖刺階段，學(xué)生們還將面臨多次“�？�”。雖然明知道很多人可能會(huì)失望，但看著分在那里，大家也還是會(huì)去爭(zhēng)取。“高二這一年，小孩年就過不好了，一個(gè)寒假都是在看‘小高考’的書。”一位家長抱怨。

　　掛鉤高考，知識(shí)營養(yǎng)不良？

　　南京一所知名高校的招辦主任表示，“目前的‘小高考’在高校選拔人才時(shí)已經(jīng)沒有很大的效果和作用了，與當(dāng)初遴選人才的初衷，脫離得比較大。”他說，目前的選測(cè)和必測(cè)科目等級(jí)已經(jīng)很難反映學(xué)生的真實(shí)水平。“學(xué)生考完就把這些拋到腦后，再也不去學(xué)這些科目。這對(duì)建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)是不利的。”

　　他表示，因?yàn)檫x測(cè)科目限定為兩門，在目前的高考模式下，會(huì)影響學(xué)生對(duì)非選測(cè)科目的學(xué)習(xí)。而各個(gè)學(xué)校的學(xué)科特色各異，對(duì)學(xué)生選測(cè)科目的要求也不一，“現(xiàn)在有的學(xué)校明確要求只招收選測(cè)科目是‘物化’組合的學(xué)生，‘物生’組合的學(xué)生不招。但知識(shí)是相互聯(lián)系的，在一個(gè)學(xué)科里，可能同時(shí)需要化學(xué)和生物知識(shí)，而目前的培養(yǎng)模式，造成學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)欠缺。”

　　考生分?jǐn)?shù)和等級(jí)難兼顧？

　　目前江蘇高校施行的錄取辦法中，對(duì)進(jìn)檔考生排序時(shí)會(huì)使用“等級(jí)級(jí)差法”，就是將進(jìn)檔考生的選測(cè)科目等級(jí)折算成等級(jí)級(jí)差分，在考生總分的基礎(chǔ)上加上等級(jí)級(jí)差分后進(jìn)行排序。有高校招辦負(fù)責(zé)人表示，要同時(shí)兼顧考生的分?jǐn)?shù)和等級(jí)，有時(shí)會(huì)面臨兩難選擇。

　　南京某省屬高校負(fù)責(zé)人表示，“等級(jí)級(jí)差分高了，怕把原始分?jǐn)?shù)高的學(xué)生嚇跑了，不加等級(jí)級(jí)差分，對(duì)有學(xué)科特長的學(xué)生又不公。”他舉例說，有的學(xué)校對(duì)選測(cè)科目等級(jí)雙A+的考生加10分后排序，這樣，原始分?jǐn)?shù)高但等級(jí)并不突出的學(xué)生，在排序時(shí)并不占優(yōu)勢(shì)，但語數(shù)外基礎(chǔ)可能對(duì)學(xué)生今后所學(xué)專業(yè)非常重要。

　　而選測(cè)科目達(dá)到A+，意味著學(xué)生在全省排名達(dá)到前5%，有學(xué)科特長，如果不加等級(jí)級(jí)差分，對(duì)這些學(xué)生又不公平。

　　更有甚者，如果考生有選測(cè)科目等級(jí)達(dá)不到各批次省控線及各個(gè)學(xué)校的要求，即使分?jǐn)?shù)再高，也無法投檔。分?jǐn)?shù)和等級(jí)不匹配的遺憾，也曾將不少考生拒之門外。

　　何時(shí)脫鉤，時(shí)間未定

　　昨天，記者多方采訪，教育界不少人士均肯定了“小高考”不應(yīng)該在高考中加分的這一方向。但何時(shí)能執(zhí)行這一政策，目前教育部門并沒有給出明確答復(fù)，也沒有明確的時(shí)間表公布。