我是今年高考的考生，回來看看，發(fā)現(xiàn)熟人只剩下了dyemn老師。記得當(dāng)時620的成績?yōu)楸笨茡?dān)憂，也是dyemn老師陪著我度過了那段比高三艱難更多的階段——后高三時代。很感激壇子里的每一個人，他們給與我很大幫助，慰藉。

　　我很幸運，620，北科提檔線，自主招生，到了638的專業(yè)，但也很快覺得大學(xué)和想象中的心里落差太大。無論您家孩子是哪所學(xué)校，高中時候老師肯定說過，上大學(xué)就好了，這一類的話。誰知上了大學(xué)發(fā)現(xiàn)，呵呵。實話實說，沒有歧視的意思，作為北京的孩子，到了大學(xué)，絕大部分感覺不會太好。比北科好的學(xué)校很多，而且越好，差不多北京學(xué)生越少，這個比例，在我這里是6%。還記得高考之后家長們因為題容易導(dǎo)致好多孩子沒考出理想的分?jǐn)?shù)向教委要求擴招無功而返，想想的確挺心酸的。尤其是當(dāng)你以北京市7%的成績考入一所大學(xué)，發(fā)現(xiàn)周邊的外地學(xué)生的成績在幾十萬考生的大省排到1%或是2%，這種感覺很不好受，作為典型的工科學(xué)校，不是自己最喜歡的專業(yè)，毫不夸張地說，學(xué)習(xí)的壓力遠遠大過高三。

　　一年前我想著再堅持半年就可以每天悠閑的去上課，早早的睡覺，不用為成績發(fā)太多愁。一年后發(fā)現(xiàn)之前的自己實在太過單純，通信工程，一個典型的工科專業(yè)，每天寫作業(yè)到十二點，一天四節(jié)大課排的滿滿當(dāng)當(dāng)，又回到了高考前那種狀態(tài)，不同的是，在這條路上走得更加孤單。其實每天還是那樣的生活，甚至比高考前自由許多，但周圍的人變了，變得陌生，變得沒那么多共同語言，我們總要學(xué)會去適應(yīng)，適應(yīng)大學(xué)帶來的各種挑戰(zhàn)，學(xué)業(yè)，人際關(guān)系，等等。

　　寫下這些回憶從前的生活，也希望學(xué)弟學(xué)妹能做好吃苦的準(zhǔn)備，大學(xué)不像高中老師說的那樣輕松，當(dāng)然也沒有那樣可怕。這里是座城，里面的人想出去，外面的人想進來。