文科奇才屢獲獎學(xué)識淵博 自主招生筆試遭淘汰

　　文史哲出色，綜合成績稍遜，自主招生為何容不下偏科生

　　上海市實驗學(xué)校校長徐紅最近有點“不爽”。她十分看好的一名高三“奇才”，卻不能達到滬上某著名高校自主招生的“標準”。這名在文史哲方面已經(jīng)展現(xiàn)出了較強研究能力的學(xué)生，因為沒能過得了筆試關(guān)，進而也就連一次面試的機會也沒能得到。

　　鉆研文史哲屢獲獎

　　這名叫成律的男生，現(xiàn)就讀于市實驗學(xué)校高三歷史班。盡管他本人一再申明“奇才”二字有些夸大，但他在這方面的才能早已被師生們認可——相繼在全市性的中學(xué)生時政知識大賽、文博知識征文大獎、青少年科技創(chuàng)新大賽等各種比賽中收獲了文史哲方面的各種獎項。

　　成律說，獲獎是他興趣發(fā)展的自然結(jié)果，這也完全得益于學(xué)校設(shè)立的“特需課程”，即學(xué)生有什么興趣特長，都可以向?qū)W校申請開設(shè)某一門學(xué)科。高一時，他就對上海近代史中的租界問題產(chǎn)生了研究興趣，并積累了大量的資料，為此，校長還請上海師范大學(xué)史學(xué)專家蘇智良教授為他“搭脈”，結(jié)果認為成律的研究已經(jīng)有了一定的學(xué)術(shù)性。

　　口才出眾學(xué)識淵博

　　然而，盡管成律的文史成績一直名列全年級前茅，但如果綜合其他各科成績，他的排名就會一下子掉到年級的五十名左右。雖然，考個一本甚至搏個985高校也并不困難，但要進他最向往的頂尖高校就困難了。

　　市實驗學(xué)校校長徐紅不無惋惜地說，成律在文史哲上的研究能力已經(jīng)很強，高二時，學(xué)校特意為他配了一名文科教師，協(xié)助他研究相關(guān)課題，但他所涉獵課題的廣度與深度，連教師也一時難以跟上了。

　　“可以說，成律最大的特點是做課題沒有功利，完全是興趣使然。其實，只要給他一次與大學(xué)面試官們面對面交流的機會，相信這名口才出眾、學(xué)識也較淵博的中學(xué)生，一定能得到專家的青睞。”徐校長還打趣說，錢鐘書數(shù)學(xué)才考了15分，也被清華大學(xué)慧眼相中了，成律的數(shù)學(xué)等成績不知要比錢鐘書好多少了，而且，也一樣有自己的專長，為什么現(xiàn)在的高校就缺乏當年清華的識才勇氣呢。

　　高校青睞門門拔尖

　　“護長容短，是我們實驗學(xué)校的一個辦學(xué)理念，就是希望老師們要能夠積極保護好學(xué)生的特長，并盡可能容得下學(xué)生在學(xué)科發(fā)展上的短板。只是，現(xiàn)在某些高校的自主招生根本容不下學(xué)生一丁點的偏科或偏才。”徐校長說，高校應(yīng)當充分相信中學(xué)校長的眼光，畢竟，中學(xué)校長是不會拿自己學(xué)校的聲譽開玩笑的。實驗學(xué)校有一個常設(shè)的學(xué)術(shù)講座，一般是邀請知名專家或?qū)W校的資深教師做主講，但去年卻破天荒地把成律請上講臺，給大家講了一堂奧地利作家斯蒂芬·茨威格的名著《異端的權(quán)利》的導(dǎo)讀，大教室里座無虛席，成律對歐洲宗教派別之爭的精彩闡述，深深吸引了師生們。

　　徐校長質(zhì)疑說：“現(xiàn)在有些高校的自主招生還是以‘門門學(xué)科成績拔尖’為前提，在這樣的機制導(dǎo)向下，絕大多數(shù)家長又怎么可能讓自己的孩子真正按興趣來發(fā)展個性特長呢？即便孩子有了一點特長，也往往走不遠。”