一本院校實(shí)錄數(shù)據(jù)，位次粗排（13年，文史類）

　　今年平行志愿組下，一志愿可以有兩個(gè)院校了。院校位置要找準(zhǔn)，1A、1B要有梯度，要拉開(kāi)差距……

　　一所院校，在其專業(yè)設(shè)置、教學(xué)水平等院校能力和實(shí)力的基本前提下，怎樣更加合理地從往年錄取數(shù)據(jù)中分析和判斷一個(gè)高校的位置呢，提檔線？平均分？肯定不夠，如果有些維度被忽略了，要么可能造成失誤，要么可能錯(cuò)失良機(jī)~

　　影響院校錄取位置，（實(shí)力除外）其實(shí)是有其背后的邏輯的。

　　一所院校，其錄取機(jī)構(gòu)（人數(shù)及分?jǐn)?shù)構(gòu)成），基本上是按照以下邏輯來(lái)的：專業(yè)設(shè)置、招生計(jì)劃→（招生政策）→報(bào)考情況（人數(shù)及成績(jī)構(gòu)成）→（錄取政策）→錄取結(jié)構(gòu)。

　　一所院校，根據(jù)院校能力和發(fā)展大方向，其開(kāi)設(shè)的專業(yè)對(duì)考生有沒(méi)有吸引力，招生計(jì)劃投放多少，招生和錄取政策、今后的培養(yǎng)方向和結(jié)果，很大程度上決定了考生的報(bào)考意愿；報(bào)考人數(shù)的多少，報(bào)考考生的成績(jī)水平，（結(jié)合高校招生計(jì)劃），直接決定了最后的錄取結(jié)果，也就是我們能看出來(lái)的大厚本上的結(jié)構(gòu)。

　　專業(yè)設(shè)置方面，以文科為例，拿西安交大和華中科技比較，從傳統(tǒng)偏工科院校向綜合型院校發(fā)展，開(kāi)設(shè)了很多也適合文科生報(bào)考的社會(huì)科學(xué)范疇的專業(yè)，比如哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、法學(xué)類、文學(xué)類，但在北京投放的招生專業(yè)和招生計(jì)劃不一樣，對(duì)考生的吸引力也不一樣。華科投放的建筑、新聞等，在很大程度上拉高了考生的報(bào)考意愿。相比較下，西交大只投放了法學(xué)和英語(yǔ)兩個(gè)專業(yè)，吸引力要小的多。

　　招生計(jì)劃方面，招生計(jì)劃少，對(duì)錄取的穩(wěn)定性影響非常大，極易導(dǎo)致大小年。這個(gè)直接導(dǎo)致考生不敢報(bào)，在往年的順序志愿下，影響更甚。比如，華科的招生計(jì)劃遠(yuǎn)多于西交大，在錄取上相對(duì)穩(wěn)定，從另一方面也鼓勵(lì)了考生報(bào)考。西交大文科12年在北京的0報(bào)考，很大程度上也是受了它招生計(jì)劃少的影響。明顯的受害者，還有天大這樣的。

　　招生政策方面，還是以華科為例，往年對(duì)在京考生（生源優(yōu)秀時(shí)）大幅擴(kuò)招的招生政策，很大程度上拉動(dòng)了考生報(bào)考。

　　結(jié)合以上幾點(diǎn)，考生在報(bào)考的時(shí)候會(huì)有一定的傾向性，以上述這兩個(gè)院校為例，他們?cè)谠盒��?shí)力上、專業(yè)設(shè)置上基本接近，但考生的報(bào)考意愿是不一樣的，人數(shù)以及高分段考生的意愿，總體來(lái)說(shuō)華科優(yōu)于西交。

　　那么，在最后的錄取結(jié)果上，肯定是華科錄取的滿意，生源質(zhì)量高，人數(shù)多，分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)好。

　　實(shí)際上，要從學(xué)文來(lái)看，西交和一些傳統(tǒng)的理工科院校開(kāi)設(shè)的文科專業(yè)比較，并不差。古都有淀積，學(xué)校有底蘊(yùn)，整體社會(huì)科學(xué)范疇的專業(yè)也不錯(cuò)，如果可以，進(jìn)校后輔修雙修甚至轉(zhuǎn)專業(yè)，機(jī)會(huì)很多。

　　那么，對(duì)應(yīng)到高校位置，就一定要認(rèn)真分析其報(bào)考情況，對(duì)其錄取結(jié)構(gòu)進(jìn)行拆解，做好較為準(zhǔn)確的定位。

　　報(bào)考人數(shù)：分清楚是“不敢報(bào)”還是“不愿報(bào)”。比如西交大文科，一定程度上不敢報(bào)，像上交這樣的，在北京文科只招一個(gè)人，極大地限制了報(bào)考。而一些常年在北京錄不滿的院校，大家是不愿報(bào)。那么，在今年的平行志愿組下，一志愿可以報(bào)考兩所院校了，原來(lái)大家不敢報(bào)的院校，今年就敢報(bào)了，就不再是冷門了。

　　錄取結(jié)構(gòu)拆解：結(jié)合報(bào)考人數(shù)，一個(gè)院校錄取的人數(shù)以及所在分?jǐn)?shù)段，要分出來(lái)它是必然性還是偶然性，是一志愿錄取的還是二志愿錄取的，二志愿錄取呢是主動(dòng)錄取的還是被動(dòng)錄取的，有沒(méi)有擴(kuò)招，擴(kuò)招多少人，擴(kuò)招對(duì)錄取結(jié)構(gòu)的影響。因?yàn)檫@些情況，在今年的新政下，都會(huì)對(duì)高校的位置、錄取情況（提檔線）早晨非常大的影響。比如原來(lái)主動(dòng)預(yù)留計(jì)劃的二志愿，今年是否會(huì)將計(jì)劃投放在一志愿？在一志愿錄取，還能不能錄取到高分生？原來(lái)被動(dòng)錄取二志愿（大小年、或者常年考生報(bào)考意愿不好），今年會(huì)不會(huì)變成較為理想的1B？再比如今年的新政下，高校擴(kuò)招的可能性有多大？如果不擴(kuò)招，那錄取結(jié)構(gòu)會(huì)有多大的影響，對(duì)下游的院校引起多大的擠壓？

　　只有這些都了解清楚了，把大厚本完完全全看懂，看明白了，才能較好地把自己的目標(biāo)校位置找準(zhǔn)~

　　以下是13年一本院校實(shí)錄數(shù)據(jù)，以及大致位次粗排。10~12年，請(qǐng)參考鏈接：《一本院校實(shí)錄數(shù)據(jù)，位次粗排（10~12年，文史類）》

　　13年實(shí)錄及大致排序：