優秀高中生作文展及點評：德國--我有一個家在那里

　　寫在前面的話

　　著名作家巴金在《和讀者談〈家〉》中說道：“我可以說，我熟悉我所描寫的人物和生活，因為我在那樣的家庭里度過了我最初的19年歲月，那些人都是我當時朝夕相見的，也是我所愛過和我所恨過的。”巴金先生的這段話說明：生活才是寫作的源泉。本期編選的作文主題，即是以自己的耳聞目睹作為寫作素材，表達對生活的認識和思考。俄國作家契訶夫說，誰要描寫人和生活，誰就得經常親自熟悉生活，而不是從書本上去研究它。然而，也有一種傾向，認為以名著、詩詞、歷史人物為材料，作文便顯得有文化、上檔次。這樣的作文往往失去的是生活，失去的是真實，失去的是作文的靈魂。以親身經歷作為寫作素材，用一雙審美的、睿智的眼光從或習以為常、或紛繁蕪雜的生活中去形成有價值的思考，這即是選刊本期作文的初衷。

　　(北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心中學語文教研室主任劉宇新)

　　作品：

　　德國——我有一個家在那里

　　北京市第十二中學高一年級張帆

　　見面那日，我們擁抱歡呼；分別那天，我們擁抱不舍。五天的交流，第一天覺得長，第五天覺得短。依依惜別之時，回想這次學校組織的德國游學之旅，心得似乎也不少。

　　印象最深刻的，是德國的風土人情。前往辛德芬根小鎮的十幾個小時的長途跋涉讓我疲憊不堪。但當德國伙伴Diana先認出我，跟我擁抱，給我介紹德國，介紹她家，她的爸媽熱情地給我沏茶，讓我吃這吃那的時候，感覺心里暖暖的，就像回到家里一樣。Diana把她的房間讓給我，自己去和妹妹擠著睡。當得知同行的許多同學都是和小伙伴一個屋子，甚至睡沙發時，我很是感動，感動Diana竟把我們之間的友誼看得如此重要！Diana的朋友們都很照顧我，陪我逛街，幫我挑香水，拉著我繞著冰場一圈圈地滑冰，那份耐心，讓我的心里總是充滿著溫暖。

　　德國伙伴的熱情感動著我，而德國社會的文明也觸動著我。比如，德國的垃圾分類，四個不同的垃圾箱擺在街道旁，每個人都是規規矩矩地把要扔的垃圾歸好類，扔進不同的垃圾桶里。德國的塑料瓶背后都有回收標志，每個瓶子可以回收0.5歐元。這些錢對于德國如此高的工資，算不了什么，他們就算把瓶子扔了也無妨。只是德國人似乎不會因為事情背后的利益而去做這件事情，他們為的是這件事本身的意義才去做的。我們到了德國也開始垃圾分類，說是入鄉隨俗，實際是到了那個環境中，我們不得不去這樣做，否則會遭到周圍人們的鄙視。又比如，坐地鐵的時候，大多數人都會自覺地站在右側，把左側空出來應急用。德國社會的文明，德國人的高素質，讓我深受震動。我心中充盈著一種責任感——我要把這些優秀的社會文明學習過來。

　　Diana的爸媽都不太會英文，所以我們交流起來有些困難，更多時候需要Diana幫我們翻譯。但她的爸媽一直在努力捕捉我想要表達的意思，更多的時候是以微笑面對我。惜別之時，她的媽媽抱著我哭了，囑咐我一定要再回去看她，家里的大門永遠向我敞開著。用詞也從“Youwill(你要來呀)”，變成了“Youhaveto(你一定要來呀)”。在過了機場安檢之后，眼淚終于再也止不住地流了下來，那份留戀，那份不舍，是我愿意再次經歷十幾個小時的疲倦，重返德國的動力。我始終記得我的那句承諾“IwillandIhaveto(我會的，一定會的)”！

　　雖然只短短五天，但我覺得我感受到了異國文化，關鍵是結識到了如此情趣相投的朋友。很感激學校給我們這次難得的德國游學機會，我會充滿動力地向未來努力！

　　點評：

　　真情體驗，自然成文

　　這是一篇記“游學”心得的文字。短短五天德國游學之旅，德國伙伴的熱情和德國社會的文明，使作者深深地被感動著、震動著。作者心中充盈著一種責任感——要把垃圾分類回收、坐地鐵自覺讓左的文明習慣學習過來；作者心中充滿著溫暖、留戀和不舍，始終記得要重返德國，因為“德國——我有一個家在那里”。游學交流，異國朋友，異國文化，開闊了眼界，提升了境界——從中，我們感受到了一個真情開放、陽光向上、擔當感恩的青年學子形象。全文語言毫不矯飾，活潑流暢，樸素自然，不但真切地再現了當時的情境與感受，讓讀者也覺親歷其境，還令讀者與作者共同思考什么才是真正的友誼和文明。文章脈絡清晰可理，讀來并不覺有什么斧鑿之痕。陸游云“文章本天成，妙手偶得之”。作者的真情體驗，促就了本文。

　　(點評教師劉國富：北京市中學語文特級教師，北京市第十二中學語文教研組長)