2015年高考作文練習：貴在知足 知足常樂

　　閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　有位企業家在商場上有著驚人的成就。當他在事業達到顛峰的時候，有一天陪同他的父親，到一家高貴的餐廳用餐，現場有一位琴藝不凡的小提琴手正在為大家演奏。這位企業家在聆聽之余，想起當年自己也曾學過琴，而且幾乎為之瘋狂，便對他父親說：“如果我從前好好學琴的話，現在也許就會在這兒演奏了。“是呀，孩子，”他父親回答，“不過那樣的話，你現在就不會在這用餐了。”

　　貴在知足  知足常樂

　　一位企業家在陪同父親在高檔餐廳吃飯時，看見一名小提琴手在拉琴而心生感慨，認為在這里拉琴是一種榮耀，為自己成為這樣的琴藝非凡的小提琴手而心生遺憾。經他父親的一番提示，企業家懂得了人要學會知足，知足常樂的道理。能夠做到知足，看似簡單的行為，但許多人很難把握，然而一旦把握住了知足常樂的心理，他的人生即便不是輝煌燦爛的，也必定是幸福的。

　　知足，為人生鋪墊成功之路。懂得知足者，必定會產生一種幸福感，它會給人以激勵，為下一個幸福創的到來造條件。曹操攻取漢中后，許多人勸他乘勝攻打益州。此時曹軍身心疲憊，且蜀道艱險，難于進軍。曹操深知這一點，并沒有急功近利，說道：“既得隴，何復往蜀焉”，這句話道出了曹操對獲得的成就感到暫時的滿足。NBA巨星杜蘭特也是因他的知足之心獲得了人們的好評。在他剛剛打破邁克爾·喬丹的記錄后，他并沒有向下一記錄展開挑戰，而是果斷放棄，不再去想打破記錄，忠心為球隊打球，以球隊整體利益為重。這種滿足是為了整體的利益，展現了大局風范，更重要的是他的知足知心。因此，在利益面前，能做出正確的取舍判斷，需知足常樂之心，信乎？

　　知足，永遠不是向上的車輪。雖然我們說知足常樂，但不應拘泥知足而停滯不前的層面，應繼續向前探索，知足并非貪婪。因為“生也有涯，知也無涯。”倘若在成功后止步，必然成不了大器。西楚霸王項羽擺鴻門宴招待劉，范增幾次示意項羽下令殺掉劉邦，然而項羽并不理睬，放走了劉邦。因為此時的西楚霸王項羽短淺知足，認為天下舍我其誰，劉邦對自己毫無威脅，安于現狀。基于這種認識，才導致烏江自刎，成全了劉邦皇帝夢。晚清帝國，自認為是天朝上國，而實行“閉關鎖國”政策，導致落后于西方一百多年，而倍受列強欺辱。所以，知足并非停滯，安于現狀，而是把眼光放得更深更遠，才能收獲真正的成功，智也！

　　貪婪，促使人偏離正確道路。巴爾扎克曾說：“貪心好比一個套結，把人的心越套越緊，結果把理智閉塞了。”人生而貪婪，貪婪乃人之劣根，倘若不能克制貪婪，此生必定敗矣。如今某些腐敗官員，不務政事，貪污腐化，被查處時發現其家中大量財物。多則上億元，少則數十萬資產。貪婪，才使他們改變了人生軌跡，陷身于牢獄之災。明朝“著名”太監魏忠賢，身為太監卻心安“鴻鵠之志”，晉升為司禮秉筆太監仍舊不知足，想掌握更大的權力，為此殺害無數忠良，陷國家于混亂之中。最后“身死人手”，為天下笑者，貪婪也。古希臘名言說得好“知足是天然的財富，奢侈是人為的貧困”，切記貪婪成性，而改變人生之軌跡，危矣！

　　知足，是充實快樂的人生；知足者貧賤亦樂，不知足者富貴亦憂；懂得將事物看得明朗開闊，才能心胸寬廣，而格物致知；知足是人生的財富，能夠造就美好的人生。

　　遼寧省實驗中學2016屆03班   尹   升       

　　【修改與點評】

    哲理：(1)我們常為失去的機會或成就而嗟嘆，但往往忘了為現在所擁有的感恩。(2)得和失在生活中往往是辨證統一地存在著，沒有放棄就沒有擁有。(3)任何選擇都要以放棄其他路上的風景為代價，所以只要有選擇就會有后悔。(4)失去的已經失去，不要再嘆息，珍惜現有的擁有，才是更應該做的。

　　1. 文章題目，即是文章論點，“貴在知足，知足常樂” 采用遞進式手法擬題，揭示文章的中心。

　　2.開頭結尾呼應，緊扣中心，這是議論文結構嚴謹的表現，本文這到這一點。

　　3.中間三段，運用對照式的論證結構，對比鮮明，事例充分，安排緊湊，手法老道。