練習2015年高考作文題：“學會調整,擺渡人生”

　　閱讀下面的材料，按照要求，寫一篇不少于800字的作文（60分）

　　美國第34任總統艾森豪威爾從小玩牌的時候，連抓了幾把臭牌，便又開始抱怨起來，母親：“發牌的是上帝，不管什么牌你都得拿著，抓著壞牌抱怨是沒有用的，你只有想方設法把它打好……”這次教育讓他銘記終生。命運負責洗牌，但玩牌的是我們自己，不管好牌還是臭牌，總得打完，以抱怨不耐煩的心態去打，結果必須也如此，而如果能認真對待，臭牌也會成為好牌。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不少于800字；不要脫離材料內容與含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　學會調整,擺渡人生

　　人生在世，草木一秋。其猶如人生之此岸，駛向生之彼岸的航行。生命之舟載不動太多的物欲與需求，我們的人生需學會調整，自己擺渡。

　　正如網絡所流行的“命運負責洗牌，但玩牌的是我們自己”。上天給了我們每個人一艘生命之舟，然而其擺渡的任務在于我們自己，生命的真正意義在于我們如何去擺渡。

　　擺渡人生，需要堅強的毅力。擺渡過程中，風雨是不期而遇的，關鍵在于我們如何頑強地挺下去。著名科學家史蒂夫.霍金身患運動性神經纖維疾病，終身只能坐輪椅，然而他沒有埋怨蒼天的不公，哀嘆命運的多舛，而是感激命運給他靈活的大腦和兩個靈活的手指。憑借著頑強的毅力與疾病做斗爭。用僅可以動的兩個手指頭敲打著鍵盤，他睿智的眼光早已跳出地球，探究宇宙的奧秘；作曲家貝多芬，雙耳失聰，這對于他來說不啻于瓶頸緊緊的扼住他的喉嚨。然而，他沒有放棄。用自己的毅力頑強地擺動生命之舟，扼住命運的咽喉，使其駛向精彩的人生。由此可知，堅強的毅力給了我們不竭的動力，使我們更加有信心地去擺渡自己的人生。

　　擺渡人生，需要樂觀的心態。人生的航行本是風雨交加，如果我們不具有樂觀的心態，則會使生命之舟改變方向。著名作家史鐵生，20多歲就高位截癱，半身殘疾，經過他的多次思考后，感悟了生活的價值個意義。然后，他樂觀地面對生活，樂觀地擺渡自己的人生，寫出大量優秀的作品，成為著名作家。試想，如果他只抱怨，而放棄了對自己的希望，他又何以成功？以樂觀的心態去面對挫折苦難，書寫生命的傳奇。用樂觀的心態擺渡自己的人生。

　　擺渡人生，需要浪漫的情懷。站在歷史的岸邊，漫溯那一道道歷史的溝渠，聆聽先代圣人的足音。老子擺渡人生，暢游天地，樂觀地寫下了《道德經》傳誦千古；林和靖，擺渡人生，堅持人生的浪漫，歆享“梅妻鶴子”的樂趣，品暗香浮動的高雅；李青蓮擺渡人生，放棄了高官厚祿，而天馬行空，放浪形骸之飄逸……徐志摩擺渡人生，在青荇飄蕩的康河里，載著一船星輝漫溯……滄海橫流，方顯英雄本色，歷史的圣力在擺渡這自己的人生，他們用自己的毅力，樂觀，信念駕駛著生命之中舟，使其駛向精彩的人生深處。

　　一星隕落，黯淡不了星空的燦爛；一園荒蕪，凋零不了整個春天；一手孬著壞牌，影響不了人生棋局的贏家。我們的航行也許是風雨交加，苦難頻頻的，但我們積極樂觀，充滿樂觀的態度去應對，相信我們積極努力，奮力拼搏，就一定駛向精彩的人生彼岸。我們的人生，需要我們自己來擺渡。請牢記青蓮居士的詩句：“長風破浪會有時，直掛云楓濟滄海。”

　　【點評】

　　1.理解材料，準確恰當。材料所包含的道理是：不同的態度，不同的努力，就會導致不同的結果，不同的人生。擺渡過河，從此岸到彼岸，需要用船。那么，從失敗的此岸到成功的彼岸，從痛苦的此岸到歡樂的彼岸，從幼稚的此岸到成熟的彼岸，從初識的此岸到相知的彼岸......需要用什么樣“船”擺渡呢?題目“學會放棄，擺渡人生”，概括材料，起到論點作用。

　　2.運用三個小標題，緊緊圍繞總論點展開論述：“擺渡人生，需要堅強的毅力”、“擺渡人生，需要樂觀的心態”、“擺渡人生，需要浪漫的情懷”，以層層深入的論述方式，以翔實的中外的事例，論證中心。3.結尾照應題目和開頭，描寫深化升華文章的中心，提升了檔次。