河南奧賽高考加分瘦身參加人數(shù)減少
2014-11-28 10:01:23鄭州晚報
今年，奧賽獲獎?wù)吒呖技臃猪椖?ldquo;瘦身”
全國物理奧賽熱度不減，河南參加人數(shù)有所減少
從今年起，河南省將執(zhí)行新的加分政策，高考加分項目將全面“瘦身”。其中，參加奧林匹克競賽的學(xué)生，獲得全國、省級賽區(qū)一等獎?wù)撸辉俦Ｋ偷礁咝！６鴱膭偨Y(jié)束不久的第31屆全國物理奧林匹克競賽的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，參加奧賽的人數(shù)不降反增。專家稱，沒了“加分”的因素，讓喜歡科學(xué)的“高端”學(xué)生更純粹。
高考加分政策“瘦身”
獲省賽區(qū)一等獎不加分
根據(jù)河南省的規(guī)定，高中時參加由中科協(xié)主辦的全國中學(xué)生(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué))奧林匹克競賽獲得全國決賽一、二、三等獎的學(xué)生，應(yīng)屆畢業(yè)參加高考可加10分，不再具備保送資格；獲省賽區(qū)一等獎的學(xué)生，不再具備保送和加分資格。
這個規(guī)定恰好是從2014年實行的。
今年，全國有31個省份調(diào)整高考加分政策，最為大刀闊斧的改革，就是取消中學(xué)生學(xué)科奧賽獲獎生的保送資格，無論是全國級別還是省級，甚至有不少省份連對這類考生的加分也取消了。
全國物理奧賽人數(shù)
不減反增
11月上旬，第31屆全國中學(xué)生物理競賽(就是俗稱的奧賽)決賽在杭州舉行頒獎。據(jù)組委會的統(tǒng)計，本次大賽的全國參賽人數(shù)超過了52萬人，這是有史以來參賽人數(shù)最多的一屆比賽。
正是在這樣“不利的”局面下，參加大賽的中學(xué)生不減反增。
不過，河南地區(qū)的參加人數(shù)卻有所減少。
鄭州外國語學(xué)校副校長石敬凱說：“在河南省整個物理、生物方面競賽的人數(shù)銳減。目前整個鄭外生物小組也從原來一二十名減到現(xiàn)在僅僅7名學(xué)生。競賽方面的教學(xué)資源不足，師資力量不夠，校方重視度不足是造成這一局面的原因之一，而有些家長過于‘功利化’的報名初衷則是奧賽發(fā)展受阻的致命性原因。”
減少加分政策，吸引真正的學(xué)科愛好者
在采訪時，一些專家認為，加分政策的瘦身，并不會使有數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科特長的學(xué)生發(fā)展受到限制。
石敬凱一直負責(zé)學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，他認為學(xué)奧賽對學(xué)生的數(shù)理化功底要求很高，若只為保送、加分，學(xué)起來不僅相當痛苦，效果也不大。“沒了加分和保送的條件，自然淘汰了一大部分學(xué)生，留下來的都是對奧賽本身很有興趣的孩子。”
目前，鄭州外國語學(xué)校已將奧賽課程滲透到日常理科實驗班的教學(xué)中去，從最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中發(fā)掘孩子們的興趣。學(xué)校設(shè)立理化教學(xué)實驗室，平時只要孩子有提議，就可以由老師帶領(lǐng)進行實際操作實驗。
“學(xué)校從平日的教學(xué)中對學(xué)生進行知識滲透，只有堅持下來、有興趣的高二以上同學(xué)，在比賽前才會組織起來每周進行兩次的強度訓(xùn)練。”
高考政策改革對競賽有利
“改革對奧賽的影響主要還在升學(xué)問題上。”石敬凱說，對競賽學(xué)生來說其實是件好事，這是少數(shù)人的游戲，一方面將有利于真正有興趣、有潛能的學(xué)生脫穎而出；另一方面，有功利心的學(xué)生則不會在奧賽學(xué)科加大投入。
一些教育界人士認為，現(xiàn)在的高考改革方向，就是鼓勵學(xué)生發(fā)掘特長。換個角度看，新高考是從根本上激發(fā)有特長學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，使他們能充分發(fā)揮自己的學(xué)科特長，參加各類競賽。
根據(jù)教育部的規(guī)定，獲得全國奧賽一等獎并入選國際奧賽國家集訓(xùn)隊的學(xué)生，仍可獲得高校保送資格，但需要經(jīng)所報考高校測試后，決定是否錄取。
一些學(xué)科競賽獲獎但不夠保送資格的學(xué)生，特別是物理和數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生，在參加高校自主招生時會有優(yōu)勢，因為自主招生理科是考物理和數(shù)學(xué)兩門課。不過假如搞競賽的同學(xué)是偏科的，就沒了優(yōu)勢，因為自主招生獲得降分優(yōu)惠后，高校還是要看高考成績。
目前，更多的學(xué)生選擇了自主招生。今年自主招生放在了高考之后，結(jié)合整個教學(xué)改革，競賽學(xué)生將會有更大的發(fā)展空間。
“有興趣才會堅持下去，大部分有興趣的學(xué)生最終都從事了相關(guān)行業(yè)，多數(shù)獲獎的學(xué)生現(xiàn)在基本都在國外深造。”
什么樣的學(xué)生
能將競賽進行到底
在河南省實驗中學(xué)，18歲的宋姜沛坤和16歲的李浩川剛剛在全國中學(xué)生物理競賽中獲得金牌。他倆還同時進入了國家集訓(xùn)隊，全國僅50個名額。
他倆是名副其實的“全才”，不僅門門功課優(yōu)秀，宋姜沛坤還是小提琴高手，李浩川則是乒乓球和圍棋愛好者。
“我們和別人差不多，每天上課學(xué)習(xí)，除此之外就是會看很多理化方面的書籍，我個人比較愛好這些，所以看起來挺有意思的。”宋姜沛坤說起話來格外輕松。
而李浩川說：“我覺得重復(fù)很重要，不會的題我會反復(fù)去思考，不管看多少遍都要弄明白，過一段時間還是要重新去復(fù)習(xí)，還會找一些難度高的題型去練習(xí)，到比賽前才會進行專門的強化。”
目前，這倆“大神”又去了天津，將代表全國參加國際物理奧林匹克競賽。他們說雖然還是會緊張，但因為喜歡，所以很享受這一切比賽學(xué)習(xí)的過程。
不能將“奧數(shù)培訓(xùn)班”
和奧賽混為一談
一說起奧賽，很多人都會想到社會上的各種奧數(shù)培訓(xùn)班，報名者大多是小學(xué)六年級至高中一年級的學(xué)生，尤其是小學(xué)生報奧數(shù)班的熱情非常高。
“我想，應(yīng)該給社會大眾普及一下，奧林匹克競賽和奧數(shù)培訓(xùn)班不是一個概念，不能混為一談。”石敬凱說，家長們給孩子報奧數(shù)班依然是一種功利心理在作祟。“上奧數(shù)培訓(xùn)班，就是為了小升初。”
而奧數(shù)是一種競技科學(xué)，如果只為了加分去學(xué)，那真的是一種悲哀。“他應(yīng)當是一些有天賦的、對數(shù)理化感興趣的、熱衷于科學(xué)研究的孩子專屬的學(xué)習(xí)，小眾化的培養(yǎng)才能造就頂尖的人才”。
