爭取盲人高考權第一人建言暢通殘障人高考渠道

　　國際殘障人日(12月3日)到來之際，也是各地高考報名工作相繼開展之時，爭取盲人高考權第一人李金生和另外兩名殘障人士分別致信教育部門，結合自己參加高考的切身體驗，提出希望暢通殘障人高考渠道，公開殘障人無障礙參加普通高考和獲取合理便利的有關信息。

　　46歲的河南駐馬店人李金生，自幼雙目失明，去年12月，歷經艱苦的據理力爭，他終于為視障者贏得了參加普通高考的入場券，我國首份盲文普通高考試卷也因此在今年6月的考場上誕生。盡管由于申請用電腦讀屏軟件和電子試卷參加高考的請求被拒絕，并不熟悉盲文的他最終交了兩份白卷的行為引發巨大的爭議，但他和盲文試卷的出現，具有里程碑式的意義——高考的平等參與和教育的多元包容，以及殘障人權利的保護，這些都在一摞盲文試卷中被彰顯。

　　之后，被譽為爭取盲人高考權第一人的李金生，雖然高考失利，但并沒有停止對知識的渴望與追求。9月，他暫別自己在老家駐馬店苦心經營的按摩店，只身前往青島一家民辦小兒推拿學校求學。在幾個月“脫產”學習期間，他時常會想起高考的事情。

　　“這些天我看很多地方高考又在報名了，打算明年參加高考的盲人學生就有不少，有的也找過我，問到底怎么申請盲文卷，該找誰，不給的話怎么辦。我也不可能讓這些十八九歲的孩子學我去年的樣，他們哪里受得了那么大壓力？仔細想想，關鍵還是缺個殘疾人提出申請的渠道。如果有這么個制度，并且公布出來，寫到高考的報名須知里，什么樣的殘疾，可以申請什么樣的合理便利，今年是給盲文卷還是電子卷，申請的程序是什么，大家一看就明白。”李金生說：“這個暢通渠道的問題，我考完試就寫信給教育部門說過，現在看來，還要繼續往上提啊。”

　　李金生嫻熟地敲著鍵盤，屏幕上很快就出現了建議信：希望教育部門切實暢通盲人報名參加高考的渠道；加大電子試卷的技術研發力度，盡早在教育考試中普及；究竟為考生提供哪種無障礙考試服務，應充分征求考生本人的意見；建議制定為有需要的考生適當延長考試時間的政策規定；將盲文試卷的注意事項事先告知考生；建議準許盲人考生攜帶自己的盲用字版和字筆參加考試；對考點的引導員進行基本的導盲技能培訓等等，洋洋灑灑三千言。李金生像個美食家，一一述說著他對盲人高考這只“大螃蟹”的味覺體驗改進計劃。

　　同日，有嚴重聽力障礙的80后的小伙子蔡寶承也圍繞希望高考允許戴助聽器等問題提出了申請，希望教育部門公開近期在殘障人平等參加高考方面做過的具體工作以及后續的工作計劃。

　　“說不出來，不代表我們就要永遠沉默！我看到今年盲人李大哥都能高考了，我想知道高考不讓戴助聽器的日子什么時候才能到頭。所以我要問問教育部，請他們公開這個信息。”小蔡說，有位聽力障礙朋友今年參加高考時，被監考老師告知“不能攜帶助聽器，否則按作弊處理”，是很殘酷的事。

　　蔡寶承認為，高考考試前后會有鈴聲，期間監考老師會講下考試紀律，注意事項和提醒時間，如果考試期間不允許戴助聽器，那對聽障考生很不公平。況且平時帶助聽器，已經習慣處于有聲世界，在這個時候突然進入無聲世界，那種焦躁、恐懼、不安，嚴重影響考生心態，可能導致高考發揮失常。

　　因為腦癱導致肢體障礙的90后段詩聞，寫字、說話十分困難，高考時，因為時間不夠用，眼睜睜看著印滿自己會做題目的試卷被監考老師收走，留下無限不甘與無奈。后來，他獲知盲人李金生參加高考獲準延長答卷時間，他突然對考試時間能否延長這個問題產生了興趣。經過認真研究，他知道了這種視情況而變通規則的做法在國際上被稱為“合理便利”。他還了解到，中國簽署過《聯合國殘疾人權利公約》這部具有國際法效力的人權文書，因此合理便利制度在中國應該被寫入法律，拒絕提供合理便利應被視作違法。小段這次要求教育部門公開的信息正是“教育部能夠為參加普通高考且確有需求的各類殘障考生提供的無障礙考試服務及合理便利措施”。

　　國際殘障人日，上述三名殘障人士的做法，引起業界關注。

　　長期關注殘障人高考權的視障公益人士王瑞介紹說，9月剛剛發布的《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》特別提到，國家要為殘障人參加考試提供服務，“我相信教育部門很快就會拿出具體的方案來，很多殘障朋友的人生可能會因此多一種選擇，少一分遺憾。”