高中學(xué)業(yè)水平考試怎么考？綜合素質(zhì)咋評價？(3)

　　@陽光高微博提問：綜合素質(zhì)評價中，教師權(quán)限過大，如何監(jiān)督？此外，各地老師操作標(biāo)準(zhǔn)不同，是否會導(dǎo)致各地的綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)差異過大？

　　申繼亮：這次改革明確規(guī)定，綜合素質(zhì)材料是客觀的寫實(shí)記錄，由學(xué)生自己填寫，高中教師不參與高校的評價。

　　@姜殿軍提問：農(nóng)村和城市的軟硬件條件差異很大，進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價時，各地的差異性是如何慮的，農(nóng)村孩子會不會吃虧？

　　鄭富芝：農(nóng)村和城市教育資源確有差異，但各有特點(diǎn)和優(yōu)勢，必須堅持因地制宜，不能一刀切。反映綜合素質(zhì)的內(nèi)容和形式多種多樣，只要能反映素質(zhì)發(fā)展情況即可。

　　@張園園3278627840提問：請問，《教育部關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平試的實(shí)施意見》中“高中階段其他學(xué)校在校生和社會人員也可報名參加”中的“社會人員”沒有學(xué)籍如何參加試？

　　申繼亮：社會人員可以參加學(xué)業(yè)水平試，具體報名辦法由各省確定。

　　@雞汁小丸子提問：準(zhǔn)備綜合素質(zhì)評價，會增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？

　　鄭富芝：學(xué)生的活動和寫實(shí)記錄分散在三年完成，融入日常教育教學(xué)。學(xué)生選擇最能充分反映自己個性特點(diǎn)的活動及成果進(jìn)行記錄，突出重點(diǎn)，不需要面面俱到。一般性的活動不必記錄。有些活動項(xiàng)目學(xué)生沒有參加或事跡不突出，可以空缺。

教育部關(guān)于招生考試改革的四大動作：

一、高考加分政策改革：加分項(xiàng)目減少，分值降低

二、高校自主招生改革：自主招生移至高考后，聯(lián)盟取消

三、高中學(xué)業(yè)水平考試改革：文理不分科，任選三門加入高考成績統(tǒng)計

四、高中生綜合素質(zhì)評價改革：綜合素質(zhì)評價作為高校錄取重要參考