托福寫作及口語高分的“三化”過程

　　有的考生把寫作和口語比作是帶著鐐銬的學習，通過考試就仿佛解開了鐐銬，沒通過考試那就像是再多戴了一副鐐銬。為什么他們會有這么悲觀的想法是我一直想要了解的。多年的教學經驗讓我明白學生的想法來自于何處。我雖阻止不了他們痛苦的起因，但我終究還是做到斬斷他們不斷在走的那條痛苦的無名路!事實上，托福寫作及口語的測試目的是：測驗考生是否具備在短時間內以英語為基礎，透過較好的邏輯及合理的觀點清楚地表達自己的思想。因此，我為廣大的托福考生研究出以“三化”為基礎的備考策略—結構化、修飾化、模擬化。

　　首先，我要強調的是：多數的培訓老師過于強調寫作的框架及模式，要知道，寫作框架這東西在小學或中學階段就知道了。培訓老師應最多以半節課或一節課的時間來輔助學生回憶寫作的結構。如：文章的首段、主體段落、結尾段這三段的結構。所以，寫作基本上是可以分三段的。我在此做個說明：首段的功能是：將話題引入。最有效的引入方式就是對考題進行“改述” 可是我遇見大部分的學生甚至是很多我認識的培訓業老師都欠缺改述的能力!例如：我愛你，英語永遠只會說：I love you. 我建議，可以讓自己以或寫或說的方式來驗證自己改述的能力是否缺乏。昨天(2009年5月10日)，我送我的未婚妻去上海浦東機場時，在她上機前，我對我的未婚妻表達我對她的愛(她返回英國牛津完成她的學業)，我對她說：We cannot walk away from the love that we are falling into till the end of our lives. 她聽了之后，忍住了淚水，親吻了我的臉頰后并對我說：We’ll see it! 現在想起心里都好甜蜜。(所以，考生們一定要在平時強化改述的能力)接著，透過對話題的引入而產生主體段，主體段的功能就是說明，而且說明的理由還必須按照重要性的主次排列。就以我上述的那句話為例，解釋的方向是：我必須說明為什么我們要堅持這份愛情。因為，第一、我們有共同的生活目標。第二、我們的生活習慣相同。第三、我們的興趣也相同。結尾段的功能是：再次強調話題的核心重點。若以我上述的那句話為例，核心重點就是：強調對她的愛。可以這么說：The thing we started to know clearly is that the love will follow you and me since the day we met.

　　其次，我要說明的是：也有另一部分的老師誤導學生寫個模板的東西，或是直接給學生模板，導致學生低分。學生所認知的模式化其實就是“模板”化的東西。記住，寫作是個再也靈活不過的思維表達工具。透過它，能讓他人理解你的內心世界，認識你的看法，因此，你的寫作想拿高分，就是要做到讓考官認識你個人的想法。譬如，你是否同意保護瀕臨絕種的動物?你同意或不同意都要把理由交代清楚，這些理由是能夠支持你個人想法的，這樣做就OK!還有，寫作字數是控制在300-330左右，不是讓你寫Paper，所以沒有太多的空間及時間讓你長篇大論的，或是想些復雜的理由，最后導致自己寫出外星語!口語部分也是，答題的時間只有45秒和60秒兩種形式，在這么短的時間里，要完成該任務，首要之務即是亮出你的清晰結構—回答問題(你的觀點或偏好)、說明原因、再次強調。

　　修飾化的過程就是對語言進行包裝。主要分為兩個層面。

　　一、用詞及語法的簡單性(記住，簡單就是美的原則。但是，這個過程必須找老外或是母語為英語的人來糾正才行。當然，也可以找像我這樣會雙語的bilingual。)舉個例子：“無法估計他的影響會有多么深遠。”這句話你會怎么寫?如果你只會寫出It’s really hard to estimate how far his influence will reach. 這樣的句型是不行的。你可以參考我的：He will never tell where his influence stops. 考生可以看看我寫的這個句子里，有哪個單詞是你不認識的?再看看前后兩個句子的地道性區別。我要特別強調的是：所謂的修飾過程，不僅僅只是對考生的作業在用詞及語法上做修正而已，還“必須”教會他們使用正確且地道的語言才行。我再舉個學生寫的例子，他要表達的是：“這只舊的手表讓我想起了我的祖父。” 他寫的是：“I was reminded of my grandfather by this old watch.” 即使這句子沒犯用詞及語法上的錯誤就算對么?我相信多數學生看到這句子也會認為它是對的!但它是錯的，為什么?因為英美人不會這么說話的! 正確說法是：This watch reminds me of the days I spent with my grandfather. 他另外一個較為嚴重的錯誤句：The tears dropped down from my eyes. 我想他要表達的是：眼淚從眼里流出。這個句子因為前面寫了手表會讓他想起他的祖父，加上這個句子后會讓老外苦笑不得的，因為那是英漢語直譯所導致的中式表達。正確說法是：My tears rolled down from my cheeks. 所以，我給考生的建議就是，學口語及寫作就必須找英語為母語的人當老師或是bilingual的人也可以。

　　二、答案須符合美國人的味口。現今的信息交流已夠成熟，不要為自己找理由，認為自己沒出過國，所以不了解西方人的味口。可以上美國雅虎網站看看美國人整天在做些什么事，他們關心什么話題，他們喜歡什么等等。托福口語有這么一道考題：如果你遇到一位名人時，你會跟他說什么?要是我，我就說美國好萊塢大明星尼古拉斯凱奇。他從小就在充滿音樂與書籍的環境中長大，他就特別夢想開家屬于自己的音樂公司。那我會問他：你會如何經營一家音樂公司?接著，一樣要說明為什么想問這個問題?是質疑他是否有經營的能力?還是想了解他不為人知的才華?很多中國學生喜歡說姚明或是王菲等等。但是你能確定所有的美國人都認識姚明或是王菲么?即使姚明在美國那么出名，但大部分的美國人對他是不了解的。所以，即使你說的答案是對的，但無法引起examiner的興趣或認同也是枉然的。

　　iBT托福與PBT托福不同的是：iBT TOEFL是以在線網考的形式來測驗學生的語言能力。如果沒有專家的指導，那么會造成考生輸在起跑點。因為，考試的時間長達4個多小時，而且是對著電腦考試。面對著電腦4個多小時，即使不做任何激蕩腦力之事，都會筋疲力盡。所以，正確的做題“技能”再加上新航道學校所提供為期三個月的“線上真實模擬網考”，在老師的帶領下，反復的考前模擬訓練，才能獲得高分。畢竟好的美國大學還是要求iBT托福分數為100分，少數為80分。一個人在家里自學，雖也能提高自己的英語能力，但是考生如果缺乏“正確的解題技能”及“頻繁的模擬網考”是無法在短時間內獲取理想分數的。因此，我強烈推薦美國Kaplan的托福及SAT課程。原因不僅它免費提供真實的在線模考，考生可視自己的復習時間安排自己的在線模考時間，還能獲得免費的網考反饋;更因為Kaplan在美國是最好也是最具權威的考試培訓機構，它有著70年的培訓歷史。這世上，沒有任何一家培訓機構比它更專業。它賦權于我們，同時也指導我們，使我們具有更專業的知識來教導考生。