新托福寫作提倡“模寫”而不是只用模板

　　中國學生的托福閱讀能力高于全球的平均水平，托福聽力能力和全球平均水平持平，而口語與寫作要略低于全球平均水平。在中國的英語教育中，閱讀是放在首位的，因此中國學生的優(yōu)勢也在于此。而中國學生的弱點是口語和寫作，因為此項不僅要求學生具備很強的語言表達能力，也需要學生們理解并運用Native speaker的表達習慣和邏輯。而這恰恰是中國學生由于缺少練習的機會和語言環(huán)境所欠缺的地方。

　　中國學生在托福寫作上的分數(shù)一般在18-22分之間。主要的優(yōu)點在于文章結構清晰，以及一些詞匯使用比較到位。但是問題卻發(fā)生在審題不夠、文章邏輯不足、拓展內容和缺乏實例，還有就是句子的寫作水平不高。不是太短、就是無法駕馭長難句。但是經(jīng)過培訓的學生一般都可以比平均分數(shù)高。但然，最后的托福得分與個人的努力，以及學校專業(yè)寫作老師的面對面輔導分不開。

　　托福寫作共有兩個部分。第一部分名為“Integrated”綜合寫作。考生需要通過閱讀一段文字、聽一段相關的課程內容，寫出一個總結，內容包括課程重點以及是否支持文章觀點。時間為20分鐘。第二部分名為“independent”獨立寫作。考生在看完一個問題后，給出自己對于問題的回答，并進行相關的論證與支持。時間為30分鐘。注意：所有的寫作都是在電腦上完成，因此考生必須有足夠好的盲打能力。

　　托福綜合寫作是一個比較新的部分。一般說來，策略可以分為兩個部分。第一“獲取信息”。這需要考生有精讀總結能力、聽力抓點能力以及速記note making能力。這些能力對于考生把握主要寫作信息是至關重要的。特別值得一提的是記筆記的能力。常常決定考試的成敗。這在我的課上都會重點講解和實戰(zhàn)練習。第二“利用模板”填空式寫作。每次我都會為學生們設計個性但實用的模板供大家在考試中使用。

　　對于托福綜合寫作，模板是必要的，但是最終的分數(shù)會根據(jù)收集的信息和語言的正確性決定。我更多地是提倡模寫，而不是簡單地用模版，雖然只有一個字之差，但是其中的含義是絕對有區(qū)別的，對于獨立寫作，一個模板實際上就是一種邏輯，語言可以變化但是邏輯應該是容易讓西方人了解的。這里只有官方認證的培訓師和有足夠寫作教學經(jīng)驗的教師才能把握尺度。一般依靠網(wǎng)上流傳的一些模板，往往適得其反。模版應該是構思寫作中的篇章結構，而不是用固定的語言來組織作文，那樣考官一看就有抄襲的嫌疑，在西方，抄襲就是偷，如果你的文章用模版套寫肯定就是偷來的，那又如何談得上高分呢，這種顯而易見的道理應該是人人都明白的。而模寫是通過自己的思考來重新組織語言，依照題目的要求經(jīng)過一番自我創(chuàng)造而寫出的文章，文章內容和對題目的審視都融入了你個人的真摯卓見，是有思想的，這樣的文章才能吸引考官的注意，寫作高分才有可能得到。

　　在托福寫作這一塊有四個比較重要的技巧。這需要結合上課對于真題的練習完成。1)審題技巧、定義文章主題的技巧；2)文章結構設計、段落結構寫作的技巧；3)造句練習(至關重要，往往考試中的高分作文都是句子表達意思清楚、且文法正確多變)；4)選詞(不是簡單的詞匯替換，而是關于詞性的應用以及詞之間的搭配)。

　　在托福寫作時還要注意把握好時間，寫作的時間會在電腦的屏幕中顯示。但是，我始終建議考生要給自己2-3分鐘的審題和整理信息的時間。磨刀不誤砍柴工。如果考生對于自己的信息并沒有很好的處理，那么寫出來的文章往往也很難被考官所理解。