知道這些，你可以傲然面對2015高考語文試卷的改變

　　今年的北京語文高考試題分值分布與去年的對比：

　　一言以蔽之，語文就是讀和寫。把閱讀和寫作一體化，注重閱讀和寫作，什么變化都不是變化。

　　【變化一】語基可能放在閱讀中考查

　　14年高考已呈現題型，把14年各城區的模擬題刷上一遍，基本沒問題。

　　【對策】

　　1、沒關系，典型的“換湯不換藥”，考點沒變，不要被文章嚇住了，結合每道題的語言環境就好了。

　　2、特別增加了一條“了解中華優秀傳統文化基本常識”。因此夯實基礎的同時要特別注意“文化常識”這部分內容的積累，請多關注我的帖子。

　　【變化二】閱讀量增加“延伸閱讀”未出現在說明中

　　在以前的文章里我已經提到高考試卷的整體閱讀量將由7000字左右提高到8000字左右。估計會增加一篇現代文閱讀，整份試卷的閱讀將有兩篇古詩文閱讀、四篇現代文閱讀。

　　【對策】

　　1、盡快提高閱讀的速度，注意“速讀”和“精讀”的結合。六篇閱讀題型不同，閱讀方法和做題方法要因題而變，講究技巧。

　　2、有可能今年高考將不再有“閱讀延伸題”。只是有可能，不可置之不理。方法還是要掌握，12分的題可能會變成6分左右的小題目。“審題”加“謀篇布局”同時掌握，而此題在古詩文的概率最大。

　　【變化三】古詩文閱讀分值增加6分背誦篇目增加7篇

　　2015年高考古詩文閱讀分值由去年的約36分增加到約42分。同時古詩文背誦篇目比去年增加了7篇。去年古詩文篇目中加*號不列入考查范圍的篇目，今年全部進入考查范圍，背誦篇目從原來的38篇變為45篇，增加了7篇。

　　【對策】

　　1、這7篇為：《小石潭記》、《鴻門宴》、《桃花源記》、《愛蓮說》、《燭之武退秦師》、《生于憂患，死于安樂》、《蜀相》。其中重點注意：《愛》、《生》兩篇，其他記重點語句，如記憶力不錯的童鞋，全部拿下當然更好。

　　2、根據北京出題規律，近兩年考過的原文重復出現的概率很小，比如14年已考的《岳陽樓記》，15年考查概率幾乎為零。一模二模考過的原句也基本上會避開，這意思，童鞋們能看懂吧。

　　3、文言文估計變化不大，古詩詞的比較鑒賞題幾成定局了，注意答題的切入角度和專用術語。

　　【變化四】微寫作要求更高。

　　先看樣題——微寫作試測題：

　　A：閱讀下面材料，按要求完成微寫作。

　　小區里不少人遛狗時不牽狗，以致有人被咬傷，請你寫一段文字，從狗咬人說起，倡議大家文明豢養各種寵物。

　　要求：1、語言精練得體；2、理由充分，有號召力；3、150字左右。

　　（說明：著重考查學生用精練語言表達觀點的能力）

　　B：閱讀下面材料，按要求完成微寫作。

　　清晨，36名身著戎裝的國旗護衛隊員和60名武警軍樂隊員護衛著國旗從天安門拱形門洞走出，跨過金水橋和長安街，來到天安門廣場舉行升旗儀式。伴隨著國旗升起，現場演奏三遍國歌。國旗升起時，在四周觀看的各族同胞，軍人要行軍禮，少先隊員要行隊禮，其他人應立正行注目禮。天安門廣場的國旗從開始升起到桿頂需2分零7秒，而這個時間正好是升旗時奏三遍國歌的時間。

　　參照上述材料，寫一段150字左右描寫天安門廣場升旗儀式場景的文字。（要注意描寫的對象和特定的氛圍，要綜合運用多種表達方式。）

　　（說明：著重考查學生用精練的語言描述場景、抒發情感的能力。）

　　C：閱讀下面材料，按要求完成微寫作。

　　吳起，戰國軍事家、政治家、與孫武齊名。《吳子》一書反映了吳起的軍事思想，書中道，簡募良才、以備不虞；還曰，夫總文武者，軍之將也，兼剛柔者，兵之事也；又云，是以數勝得天下者稀，以亡者眾。在這寥寥數語里，他指出在軍事中人才的重要作用；講求將領帶軍需要文武兼備、剛柔相濟；強調“慎戰”，反對窮兵黷武。這些思想觀點都是很寶貴的，對于現代人仍有重要啟示。

　　讀后，請就吳起思想觀點中你最有體會的一點，寫一段文字，談談你的認識領悟，150字左右。

　　（說明：著重考查學生用精練語言表達觀點的能力。）

　　D：閱讀下面材料，按要求完成微寫作。

　　學校為高一新生設計了一款校服，男式帥氣、女式俏麗，學生們很喜歡。但家長提出，這樣的校服穿上后容易使學生分心，甚至會助長男女同學之間的愛慕之心。校方對此很為難。

　　請你給校長寫一段話，陳述自己的看法，幫助校長解決家長提出的問題。要求：觀點明確，表達得體，150字左右。

　　（說明：著重考查學生用精練語言表達觀點的能力。）

　　E：閱讀下面材料，按要求完成微寫作。

　　某校學生會成立幾個研究性學習專題小組。研究的內容分別是：李白、魯迅、史鐵生、《三國演義》等作家或作品。

　　請為其中一個研究小組（任選），寫一則征招小組成員的啟事。

　　要求：1、內容應包含：對作家（或作品）及研究重點、研究意義的簡要說明；對應征者的要求；報名辦法。2、語言有個性，具有鼓動意味；3、150字左右。

　　（說明：著重考查學生用精練的語言描述事物、表達觀點的能力）

　　【對策】

　　1、微寫作大體為三類：應用類、描述類、評價類。審題分清類型，注意每種類型的考查點，結合自身的語言能力，做出最佳選擇。

　　2、掌握每種類型的基本寫作模式，別忘了是三選一喲，所以，一定要有比較、側重。

　　【變化五】大寫作“二選一”。

　　【對策】

　　1、實則是降低審題難度，讓每位童鞋不跑題，當然你撇開題目宿構就另當別論了。應該是讓每位學生都能有話說，掌握議論文寫作基本模式很重要，不能寫出“四不像”的文章；

　　2、鼓勵文筆好的童鞋寫散文；

　　3、積累素材，關注這個時代的故事，尤其是今年2月份到5月份的新聞，從這兩年的出題來看，時代感十足。如能寫出有深度的時評文，定能斬獲高分。

　　最后，祝各位童鞋能利用好時間，高考語文學科旗開得勝。