教育面對面：2015北京高考作文備考指導

　　大作文首次變為二選一模式，容易了還是難了？

　　今年高考作文題目，其中一個題目將為議論類，另一個為敘述、抒情類。這個變化將鼓勵擅長記敘、抒情類文體的學生彰顯個性，高分作文或將以此為分水嶺。同時，這也預示著今年備考將加強寫作多元化的訓練。對于今年的考生來說，備考難度增加，對考生在考場的心理能力考驗增強，對于有選擇障礙的學生將是挑戰。因此，在備考中將加強學生判斷、選擇能力的訓練。

　　學生作文備考有哪些誤區？

　　第一、對題目認識的太淺。同學對題目認識不夠，急著寫的太多。

　　第二、學生對滿分認識想得太神。其實現在鼓勵給滿分作文，也鼓勵高考給低分作文。所以同學們不要對滿分想得那么神奇。文章未必是辭藻華麗，而是思想更加深刻，對生活現實認識更加清晰的才是好作文。

　　第三、不要對自己要求太低。50分滿分，我能不能得40分。其實只要努力，應該都沒有問題拿40分。對自己要求高一點，只有期待高一點才能夠有一個高的回報。

　　第四、對形式追求過盛。有些老師教的就是固定的，開頭就固定是排比，中間三個例子必須高大上，倒是第二段就得結合口號，結尾的時候必須要升華。這就給學生限定住了，還是在形式上做文章，而沒有在內容上去做文章，這是比較可怕的。

　　第五、對現實關心太少。

　　拿到作文題該做如何處理？

　　第一、要積累獨家的素材，然后根據題目內容選取材料；

　　第二、要打通題目跟材料之間的關系。拿到一個題目，要迅速地想，哪些材料可以跟這個題目有關聯；

　　第三、把這些具體的材料，按照一定的思維邏輯組織起來；

　　第四、要誕生首段和尾段。當主體誕生之后要去想，開頭怎么寫，結尾怎么寫，這還是要花一點工夫的。

　　第五、最后一步確定標題，做好點睛之筆。

　　如何做到審題準確審題？

　　第一、對材料所給的情境、題目、要求，反復思考，全面領會；

　　第二、對作文試題上展現的各個部分仔細審讀揣摩，確切理解它們的全部含意，不折不扣地按規定要求作文，諸如試題所要求的作文的角度、內容、中心、文體和字數等；

　　第三、要恰當地把握審題方面寬嚴的尺度，了解命題中的限制性和啟發性。特別要明確話題作文題目的構成及其作用。