內(nèi)蒙古各高校逐步構(gòu)建并完善“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”聯(lián)動機制

　　 在自治區(qū)黨委政府的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，各高校堅持以就業(yè)和社會需求為導(dǎo)向，以保障生源數(shù)量和質(zhì)量、不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主要途徑，對高校招生、培養(yǎng)、就業(yè)三項核心任務(wù)進行系統(tǒng)性思考、一體化統(tǒng)籌，逐步構(gòu)建并完善“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”聯(lián)動機制，人才培養(yǎng)和社會需要之間的差距進一步縮小，高校畢業(yè)生就業(yè)工作扎實推進，就業(yè)質(zhì)量得到進一步提升。

　　形成了招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動工作機制。2012年，在烏海召開了全區(qū)高校招生就業(yè)和人才培養(yǎng)工作會議，建立健全了高校招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)席會議制度，將現(xiàn)有的高校招生委員會職能納入其中，形成由組織、人社、教育、發(fā)展改革、財政、稅務(wù)、工商、團委、工會及高校和企業(yè)代表參加，多方共同支持的聯(lián)動工作機制。

　　健全和完善了專業(yè)調(diào)整機制。根據(jù)我區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的實際，確立了動態(tài)的市場化專業(yè)調(diào)整機制，建立和完善了院系間、跨學(xué)科、跨專業(yè)發(fā)展的協(xié)調(diào)機制，促進了跨學(xué)科交叉專業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)了一批適應(yīng)社會需要的復(fù)合型人才。

　　制定了與就業(yè)狀況密切掛鉤的招生調(diào)整機制。根據(jù)近年的就業(yè)情況及將來的社會需求，及時對招生專業(yè)、計劃及教學(xué)內(nèi)容進行了調(diào)整，制定了科學(xué)的招生計劃，對市場急需、供不應(yīng)求的專業(yè)，適當擴大招生規(guī)模；對處于就業(yè)穩(wěn)定狀態(tài)的專業(yè)，保持現(xiàn)有招生規(guī)模；對處于招生或就業(yè)單項指標較低的專業(yè)，控制招生規(guī)模；對招生和就業(yè)指標均較低的專業(yè)，適當減少招生；對調(diào)整后仍不能改變現(xiàn)狀的非基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)果斷停止招生。

　　加大了促進畢業(yè)生充分就業(yè)的措施力度。自治區(qū)黨委政府高度重視高校畢業(yè)生招生與就業(yè)（創(chuàng)業(yè)）工作，從本地區(qū)實際出發(fā)，出臺了系列政策性文件，內(nèi)容涵蓋了高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)、基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等方面，形成了促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的政策體系，為實現(xiàn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)提供了根本保障。