2016年藝術(shù)生文化課分數(shù)線提高對藝考生的三大影響
2016-01-13 11:17:19中國教育在線
2016年藝術(shù)生文化課分數(shù)線提高對藝考生的三大影響
教育部新規(guī)對2016年藝考生的文化課錄取成績劃定了新標準，其中美術(shù)類本科專業(yè)學生的文化課控制分數(shù)線，不能低于同批次普通文理科學生文化成績70%，音樂專業(yè)學生不能低于同批次普通文理科考生文化成績的65%。如此大幅度提升文化課錄取分數(shù)線前所未有，所以對考生造成的影響也是不可估量的，專家指出，文化課分數(shù)提升可能給考生帶來以下三大影響：?
一、低分考生升學幾率減小 藝術(shù)院校門檻增高
學聯(lián)教育指出，文化課錄取分數(shù)的提高將直接影響文化課低分考生的錄取幾率。由于傳統(tǒng)的藝校教育模式，致使許多學生對專業(yè)課側(cè)重點明顯多于文化課。文化課的基礎(chǔ)薄弱、底子虛，成為許多藝考生的短板。?
在文化課復習中，不少考生會陷入“聽不懂、抓不準、跟不上”的惡性循環(huán)，有經(jīng)驗豐富的教師形容藝考生的文化課現(xiàn)狀，叫做“火車頭與火車廂嚴重脫節(jié)”。往年專業(yè)分數(shù)決定大局的模式，2016年將不再重演，新規(guī)對應屆藝考生、尤其是文化課較差的藝考生造成的壓力可想而知。
二、改變復習模式迫在眉睫 學習專業(yè)的同時應同步復習文化課
隨著2015年進入尾聲，藝考生也需要進入了文化課的備戰(zhàn)階段。藝術(shù)類考生不同于普通高三考生，專業(yè)考試一般在年底開始進行，所以2015年的最后一個月，不少藝考生的復習重點都放在了專業(yè)攻堅上。但是，今年藝考文化課錄取分數(shù)線的提升，為考生的復習模式提出了更新要求，那就是專業(yè)課與文化課應該同步進行，不能有所偏頗。?
各高三藝術(shù)專業(yè)班，在應對新規(guī)中采取了積極措施，除了積極鼓勵學生調(diào)整心態(tài)，更為重要的是，各校對文化課的主抓力度也在增加。與此同時，不少學生家長在積極幫助考生尋找提升成績的捷徑。?
三、加大文化課在錄取中的比重增加 積極應對是關(guān)鍵
對于藝考的學生們來說，其實他們知道自己起步晚，所以需要更加的努力，許多同學的學習內(nèi)容要從初中的知識開始學習復習，因此他們都非常的刻苦認真，但是根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參加藝考的學生在文化課的復習階段面臨著許多的困難和問題，基礎(chǔ)的欠缺只是一個方面，另一個是因為補習學習時間緊缺造成的與社會的脫節(jié)，讀懂新型問題的困難加大。在這里，學聯(lián)教育感覺這就需要老師和家長一定要在有效的時間內(nèi)，及時的把社會的新信息傳達給學生。
藝術(shù)生需要選擇正規(guī)的藝考生文化課培訓學校進行文化課的補習工作，學聯(lián)教育經(jīng)驗豐富，管理模式嚴格，教師資源豐富，是藝考生成功的最佳選擇。
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