人民大學2016年藝術(shù)類（音樂表演）專業(yè) 本科招生答考生問

2016-01-21 18:02:07中國人民大學官網(wǎng)

　　1.能否簡單介紹一下你校藝術(shù)學院的相關情況？

　　藝術(shù)學院秉承我校“始終奮進在時代前列”、“勇于承擔民族使命”的傳統(tǒng)，吸收古今中外一切藝術(shù)之精華，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的復合型藝術(shù)人才。

　　目前，藝術(shù)學院擁有現(xiàn)任教師64人，其中教授9人、副教授24人，青年教師30余人，擁有一批知名畫家、學者、教授以及從國內(nèi)外重點院校畢業(yè)的優(yōu)秀青年學者，同時還聘請國內(nèi)外業(yè)界精英來學院兼職任教。學院現(xiàn)有繪畫、視覺傳達設計、環(huán)境設計（景觀建筑方向）、動畫、音樂表演和美術(shù)學六個本科生專業(yè)，目前共有在校生530余人。

　　2.你校藝術(shù)學院與其它藝術(shù)院校相比有什么特色？

　　我校藝術(shù)學院作為綜合性大學當中的藝術(shù)學院，與我國其它獨立藝術(shù)院校相比，更注重人文素質(zhì)教育，更注重對學生綜合能力的培養(yǎng)，更注重與國際上一流藝術(shù)院校的交流，更注重學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為了達到這一目標，在教學方面，音樂表演專業(yè)除培育學生良好的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)外，還特別強調(diào)學生的舞臺實踐能力。學生不僅要廣泛學習藝術(shù)專業(yè)課程，還要學習文學、歷史、哲學、外語、計算機、音樂、舞蹈、影視及藝術(shù)理論等課程。在教學中，學院倡導借鑒、吸收古今中外一切藝術(shù)之精華，鼓勵一切符合真、善、美要求的藝術(shù)創(chuàng)造和對教學方法的探索與革新，培養(yǎng)新時代既具深厚傳統(tǒng)功底，又具寬闊國際視野，同時擁有良好社會道德與責任感的藝術(shù)人才。

　　3.請問你校是否可以提供雙學位或者雙專業(yè)的學習機會呢？

　　這種雙專業(yè)、雙學位方式在國際名校中相當流行，滿足了既有音樂天賦，又有很強學習能力的學生的要求。我校同樣鼓勵學有余力的學生跨學科學習，在校期間可申請輔修第二學位或第二專業(yè)，畢業(yè)時按所修學分情況，審核發(fā)放輔修專業(yè)學位證書或證明。目前，音樂表演系已有學生同時以文學和管理學雙學士成功畢業(yè)的范例。

　　4.請介紹一下多元音樂啟蒙專業(yè)的相關情況和特色？

　　多元音樂啟蒙（MultipleMusicEnlightenmentMethod）是一個教學法，它是依托中國人民大學人文社科類優(yōu)勢學科，根據(jù)HowardGardner（霍華德?加德納）的多元智能理論，在分析、研究國外較為成熟的音樂教學法的基礎上，吸取眾家之長，并立足中國國情建立的一套全新的音樂啟蒙教育體系。很多人對于音樂啟蒙的理解存在片面性，把音樂啟蒙與幼兒音樂早期教育劃上等號，這是一個誤區(qū)。音樂啟蒙適用于各個年齡段，從幼兒、青少年、成人、甚至到老年人，凡是希望得到音樂教育的人，都屬于音樂啟蒙范疇。該學科在國外已有幾十年的發(fā)展歷史，在我國才剛剛起步。為填補學科空白，建立和規(guī)范中國音樂啟蒙教育的標準，中國人民大學藝術(shù)學院率先在國內(nèi)創(chuàng)建多元音樂啟蒙教育專業(yè)，希望能在高等教育領域建立獨樹一幟且符合中國國情具有示范性的音樂教育理念和學科，既區(qū)別于音樂學院單純偏重演奏演唱技能，也區(qū)別于師范學校僅偏重音樂教育理論，把人民大學人文社科優(yōu)秀資源與藝術(shù)學院、尤其是音樂系原有的音樂技能資源緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)高素質(zhì)復合型音樂教育人才。中國人民大學藝術(shù)學院充分發(fā)揮各方優(yōu)勢，為學生提供更為寬廣的視野和平臺。學生通過系統(tǒng)的專業(yè)學習，能夠熟練掌握音樂訓練技能、音樂教育理論、音樂教學方法等專業(yè)基礎知識，在具備演奏和演唱能力的同時注重實踐能力。我們努力通過多元化的教學和實踐為音樂啟蒙教育建立科學化的規(guī)范性培養(yǎng)模式，為學生未來發(fā)展打下堅實基礎，培養(yǎng)文化底蘊深厚、專業(yè)素質(zhì)過硬、教學水平一流的音樂啟蒙高級教師，滿足社會對于高水平音樂啟蒙老師的迫切需求。

　　5.請問你校音樂系畢業(yè)生就業(yè)情況如何？

　　通過我校音樂系的培養(yǎng)，學生將具備出色的專業(yè)技能和良好的綜合素養(yǎng)。我校音樂系畢業(yè)生的主要就業(yè)單位包括中國國家交響樂團、電影樂團、北京交響樂團、國家大劇院交響樂團、澳門交響樂團、深圳交響樂團、總政歌舞團、總政歌劇團等各大樂團，另有部分學生考取本院、中央音樂學院、中國音樂學院、中國傳媒大學等國內(nèi)著名院校碩士研究生或赴歐美大學及音樂學院繼續(xù)深造。

　　6.報到時須注意什么？

　　報到時將所需材料攜帶齊全，報到現(xiàn)場設有電子照相環(huán)節(jié)，須考生本人報到拍照，不能代報。報到時統(tǒng)一使用二代身份證。

　　7.你校是否通知考生�？汲煽�？是否發(fā)放校考合格證書？

　　我校�？汲煽兘y(tǒng)一于2016年4月在網(wǎng)上發(fā)布，考生屆時可登錄我校陽光招生信息平臺報名系統(tǒng)查詢。我校不發(fā)放紙質(zhì)�？己细褡C書，通過�？嫉目忌傻顷懳倚ｊ柟庹猩畔⑵脚_自行下載并打印�？己细褡C書；未通過校考的考生，可以通過陽光招生信息平臺報名系統(tǒng)查詢�？汲煽�，我校不再另行通知。

　　8.請問你校�？己细褡C書的發(fā)放比例是多少？

　　按教育部規(guī)定，2016年我校音樂表演專業(yè)各方向的專業(yè)考試合格證書發(fā)放總數(shù)不超過招生計劃的4倍，各項目具體發(fā)放數(shù)將根據(jù)我校招生實際需要進行調(diào)整。

　　9.請問省統(tǒng)考和�？贾g是什么關系？

　　凡報考我校藝術(shù)類專業(yè)的考生，要在當?shù)剡M行藝術(shù)類高考報名并關注本省是否組織藝術(shù)類專業(yè)考試（簡稱“省統(tǒng)考”）。

　　我校藝術(shù)類專業(yè)考試是在省統(tǒng)考合格生源范圍內(nèi)再行組織考試。因此，如考生所在省組織藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考的，考生必須參加且取得合格證書，在參加我校專業(yè)測試時，要提供省統(tǒng)考合格證書復印件。省內(nèi)組織統(tǒng)考但現(xiàn)在還未進行的，考生可先參加�？迹〗y(tǒng)考結(jié)束后再向?qū)W校提供合格證書復印件。省內(nèi)不組織統(tǒng)考的，則無需提供。未按規(guī)定及時向我校提供者，如影響錄取，后果由考生個人承擔。

　　10.你校的國標代碼是多少?

　　我校的國標代碼為10002，填報高考志愿時所需的中國人民大學學校代碼和專業(yè)代碼由各省自行編制，請參閱各省級招生辦公室編制的報考指導材料，填報高考志愿時按當?shù)匾筇顚憽?br />
　　11.聲樂四首曲目怎么填寫？

　　聲樂考試分為一試、二試、三試，與器樂類只有一試和二試不同。聲樂曲目要求為：四首曲目，兩首中國歌曲，兩首外國歌曲，填寫曲目分三欄，一試一首，中、外自選；二試兩首，一中一外，不可重復一試曲目；三試二首，一中一外，可重復前兩試中的其中一首。

　　12.可以轉(zhuǎn)調(diào)嗎？

　　需要現(xiàn)場合伴奏的考生自行提供曲譜（五線譜），中文歌曲、外國藝術(shù)歌曲可以轉(zhuǎn)調(diào)。中外歌劇不得轉(zhuǎn)調(diào)，并要求用原文演唱。

　　13、得知高考成績后到你校網(wǎng)站反饋志愿是什么意思？有什么作用？

　　志愿反饋是指考生在我校陽光招生信息平臺填報自己的報考志愿信息、成績信息。由于藝術(shù)類（音樂表演）專業(yè)按校考成績排隊錄取，因此獲知考生是否填報我校對報考咨詢工作至關重要，招辦老師掌握的信息越多，在咨詢期間給予考生的意見越具有參考價值。要求取得校考合格證的考生，及時、如實反饋信息。需要注意的是，在該系統(tǒng)反饋信息并不代表高考報名，考生仍需按照所在省份招生部門要求，在相應網(wǎng)站完成高考志愿填報程序。