蔣多多　我就是對高考制度不滿

　　“星星只有在自由的天空才能發光，到了地上就成了冰冷的隕石，和普通的石頭沒有兩樣……學校只關心學生的分數，對學生心理和思想的了解卻幾乎是一個空白……”

　　這是河南南陽八中的高考考生蔣多多，在數學考卷上寫下的“抗議書”。

　　她的目的，就是想得零分。她想做什么？

　　2006年6月7日，河南南陽八中女生蔣多多，像許多高三生一樣坐進高考考場。這一場是考數學，但還沒開始答題監考老師就盯上了她。

　　老師走過來拿起她的身份證，“我當時特別緊張，怕他們不讓我考試了”。

　　蔣多多根本不是來答題的。

　　“你這是在說胡話”

　　為了能夠判零分，她故意用黑藍雙色筆在試卷上寫上，“現在有人因為高考自殺和殺人。我向教育部門建議，不要讓學生把高考看得太重，目前很多教育方法都有問題……”她還寫，“星星只有在自由的天空才能發光，到了地上就成了冰冷的隕石，和普通的石頭沒有兩樣……學校只關心學生的分數，對學生心理和思想的了解卻幾乎是一個空白……”

　　考試快結束時，監考老師拿起她的試卷，問她：

　　“你這是在寫什么？”

　　“我對于高考制度的一些看法。”

　　“你這是在說胡話。”

　　這個瘦弱黝黑的小女生回答說：“這代表教育制度的改革。”

　　聽完這句話，老師放下試卷說，“那你寫吧。”

　　蔣多多回憶起當時的場景，“我不答題，他們覺得我很可笑。”

　　就像這樣，之前的語文，之后的英語和文科綜合，四科試卷的卷面都被蔣多多拿來抨擊當前的高考制度，她還故意把自己的筆名“碎心飛魔”寫在密封線之外。“現在社會最重視的就是高考，我的想法如果是僅僅說幾句話肯定沒什么用，只有這樣才能引起社會的關注。”

　　鈴聲響起，高考結束。多多和同學們一起走出考場。有人問她考得怎樣，她說不好。回到家，媽媽也問她，她也說不太好。她在班上的排名已經是后十幾名了，而高一的時候她還是班上前二三十名的學生。

　　記者問她，是故意從優生變為差生的嗎？“有一點吧。”

　　“想想自己真的挺無奈的”

　　南陽八中是一所市重點中學，實行封閉式管理。“老師太負責任，規定學生飯后多長時間內必須進教室，而且每節自習課都在班上‘監視’，一點自由都沒有，就像囚犯。不想學還要裝著學，怕老師批評。”

　　高一高二時，學生們兩周放出去一次。到了高三，就變成一個月一次了。早自習就是上課，一三五語文，二四六英語。“早上記憶力好，所以就拿來背書。”然后就是上課，下課，上課，下課，晚自習，天天如此。記者問多多晚自習上到幾點結束，她說不知道，“反正有鈴聲，鈴響了就結束了”。

　　“我們村上考上高中的就沒幾個，考上大學的就更少了。”初中時候的蔣多多成績還不錯，剛上高一時，她也像許多背負著家庭希望的孩子一樣按部就班地聽課學習，成績中等。但是高二的時候，她開始沉迷于寫作。她的課余時間全花在寫作上了，沒錢買稿紙，就在她用過的英語練習簿上行與行之間空白的地方寫。

　　她寫了中篇小說《睡美人復仇記》，“有關臺灣統一的，就是講一個男的，一個女的，本來很相愛，但后來由于一些小事他們各自的地區引發戰爭。當然地名是虛構的。不過最后一段寫了，說臺灣和大陸的關系就像上面所寫的一樣。”還有《天涼好個秋》、《魂斷北京城》、《網中人》等。這樣的本子有20多本，共計100余萬字。小說創作不斷增長的同時，蔣多多的學習成績不斷下降，與此同時她對于高考的抗拒也越來越強烈起來。

　　“興趣是最好的老師。教育的目的是發展學生的潛能，可現在的情況根本不是，對有些同學來說完全是在壓制他們，在現在的高考制度下，根本就沒時間、沒機會來做自己感興趣的事情。”

　　抱有如此想法的多多對高考產生不屑，“我根本看不起那些優等生，他們都是死學。”她感興趣的只有語文課，因為自己作文寫得好，老師對她印象也不錯。她她心情不好的時候就去找她的語文老師，老師開導她，聽她質疑高考制度。“老師他也覺得目前的制度不合理，但是那些都是課下。而課上他就是為了高考去上課的。”數學課在她看來沒什么大的用處，“聽也聽不懂，對老師也沒什么感覺”。

　　多多說寫作只是她人生中很小的一部分，她還想學影視表演。她和父母商量，“他們說我太內向，不適合學表演，其實主要是沒錢，聽說學費挺高的”。她和他們爭吵起來，但是馬上又沉默了。“我和他們的思想完全不一樣，可以說是相反的。”

　　多多和父母之間的交流常常是以這樣無聲的方式結束，“主要是沒錢”，多多又向記者重復了這句話。“其實影視里有很多角色，并不都是外向的人，也有為內向的人準備的。”她也想過退學，結果自然是遭到大人的反對。就這樣，多多繼續在學校里等待高考，“想想自己真的挺無奈的”。

　　學不了表演，也退不了學，多多對高考的不滿與日俱增。在考試前一兩個星期，她忽然想到了使自己的意見得到關注的方式——就是在高考中違規，在試卷上寫上她認為考試制度不合理的地方。

　　“有這個想法以后，并不敢太堅定，最主要還是想該怎么向父母交代。”但是慢慢的，她的想法堅定了下來，“因為這個考試制度太不合理了”。

　　于是，她便去做了。“我不后悔。”

　　“我已走投無路了，我該怎么辦？”