作文練習(xí)備考實(shí)用技法：情感之分量十足，沖擊力強(qiáng)

　　文為心聲，文章是自己真情的表達(dá)。正因如此，高考作文基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中提出了“感情真摯”的要求。所謂感情真摯，就是要求在作文中能夠自然地表達(dá)真情實(shí)感，使情感的流露能夠給人以真實(shí)感、真誠(chéng)感，而不是附加感和裝飾感。這項(xiàng)要求是高考作文內(nèi)容方面的一個(gè)總綱，無(wú)論寫(xiě)記敘文、議論文、說(shuō)明文還是其他體裁的文章（尤其是記敘類(lèi)和抒情類(lèi)文章），都必須遵循這個(gè)總綱，抒真摯情感，寫(xiě)健康文章。從高考閱卷實(shí)踐來(lái)看，感情虛假、矯揉造作、格調(diào)不高的作文，總是會(huì)被打入“另冊(cè)”，以較低的等次來(lái)判處的。

　　閱讀近年高考高分作文，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，不少考生為我們提供了“感情真摯”的成功范例，其中的一些技法不僅頗能奏效，而且簡(jiǎn)便易學(xué)，具有較強(qiáng)的可操作性。

　　技法一：符合客觀，情感真實(shí)

　　文章的材料要真實(shí)，雖然寫(xiě)作允許虛構(gòu)，但不能為了達(dá)到某種目的而胡編亂造，換言之，文章的材料不能失真，不能矯揉造作，要合乎情理，合乎事物的發(fā)展規(guī)律。請(qǐng)看高考高分作文《與你為鄰》中的片段：

　　從我們呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)再到出外求學(xué)，成長(zhǎng)的每一步都傾注了父母的辛勞和關(guān)愛(ài)。

　　每當(dāng)我頭痛腦熱的時(shí)候，父母都會(huì)放下所有的活，送我上醫(yī)院，整日整夜地陪伴著我，問(wèn)寒問(wèn)暖送湯送水，我為之感動(dòng)。

　　每當(dāng)我生日的時(shí)候，父母會(huì)一改他們節(jié)儉得近乎吝嗇的生活態(tài)度，大方得幾近奢侈地為我操辦生日宴，買(mǎi)來(lái)漂亮美味的大蛋糕，點(diǎn)上浪漫的生日蠟燭，像朋友一樣祝福我，我為之流淚。

　　每學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，母親總會(huì)為我在集市上買(mǎi)一套新衣服，親手給我穿上，提提領(lǐng)，拉拉袖，前端詳，后審視；父親總會(huì)掏出一疊錢(qián)交給我，并加上一句：夠用嗎？我往往會(huì)眼噙熱淚，緊緊地捏著帶有父親體溫的錢(qián)，點(diǎn)點(diǎn)頭別過(guò)父母，在心里一遍又一遍地感謝他們。

　　這幾段文字所寫(xiě)的材料，都是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幾乎每個(gè)人都親身經(jīng)歷過(guò)，感受過(guò)，其真實(shí)性誰(shuí)也不會(huì)懷疑，又加之該考生在“剪輯”這些材料時(shí)，注入了濃濃的情感因素，故此具有了感人的力量。這正是以真實(shí)的情感來(lái)打動(dòng)人心。

　　技法二：融入個(gè)體，情感濃郁

　　文章要表達(dá)出個(gè)人的情感體驗(yàn)，至少必須感動(dòng)自己，通過(guò)自我的感動(dòng)，抒發(fā)濃郁的情感。請(qǐng)看高考高分作文《與你為鄰》中的片段：

　　能夠走近各種高貴的靈魂，與他們坦言，能夠跨越千百年的歷史，傾聽(tīng)歷史的聲音，不醉又如何？“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”。在書(shū)與我的世界里，我常常忘記自己是什么。有時(shí)我是唐時(shí)的一棵柳，婀娜在古石橋畔；有時(shí)我是宋時(shí)的一尾魚(yú)，游弋在江南水鄉(xiāng)的清波；有時(shí)我是元時(shí)一名浪跡天涯的藝人，說(shuō)唱著小鎮(zhèn)的故事；甚至有時(shí)我是明時(shí)的一縷穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)弄堂的風(fēng)，輕掠過(guò)屋檐下魚(yú)燕的翅端；或者是清時(shí)的無(wú)名小女子，每日清洗衣物于河畔……有無(wú)邊的遐思作伴，有醉人的書(shū)香作伴，我常常忘記自己究竟是什么。

　　與書(shū)為鄰，書(shū)香伴我，灑下一路夢(mèng)幻，風(fēng)光無(wú)限。

　　該考生選擇“書(shū)”作為寫(xiě)作對(duì)象，寫(xiě)出了與“書(shū)”為鄰、與書(shū)香為伴的切身體驗(yàn)和獨(dú)特感受，表達(dá)了由此帶來(lái)的自豪與滿(mǎn)足，情感是濃郁的，而且抒寫(xiě)得酣暢淋漓，這與作者將自己融入其中是分不開(kāi)的。

　　技法三：注重蓄勢(shì)，情感持久

　　文章表達(dá)的情感不是平鋪直敘的，而是借助具體的材料、人物的描寫(xiě)、情感的遞進(jìn)達(dá)到情感的高潮，通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)體現(xiàn)最持久的情感。請(qǐng)看高考高分作文《生活只是一張臉譜》中的片段：

　　曾經(jīng)，有一名撐桿跳選手，盡管他不斷地嘗試沖擊新的高度，但每一次都慘遭失敗。有一天，他又一次失敗了，不禁搖頭嘆息，對(duì)教練說(shuō)：“我實(shí)在跳不過(guò)去。”教練平靜地問(wèn)：“你心里是怎么想的？”他如實(shí)回答：“我只要一踏上起跳線(xiàn)，看到那根高懸的標(biāo)桿時(shí)，心里就害怕。”突然，教練一聲斷喝：“你現(xiàn)在要做的就是閉上眼睛，先讓你的心從橫桿上‘跳’過(guò)去！”教練的話(huà)讓他如夢(mèng)初醒。他遵從教練的吩咐，重新試跳了一次。這一次，果然順利地一躍而過(guò)。而他，也超越了自我！這個(gè)人就是舉世聞名的奧運(yùn)會(huì)撐桿跳冠軍、享有“撐桿跳沙皇”美譽(yù)的布勃卡。他曾35次刷新了撐桿跳的世界紀(jì)錄，迄今為止，還沒(méi)有人能打破他的記錄。

　　正因?yàn)橥黄屏诵睦碚系K，撕破了生活的臉譜，布勃卡才一次又一次地超越了自己。在困難和挑戰(zhàn)面前，超越自我，贏得成功的最好辦法，莫過(guò)于讓自己的心先過(guò)去，保持勇敢、樂(lè)觀的心態(tài)啊！

　　這兩段文字，前一段敘寫(xiě)材料，實(shí)則是在為情感的迸發(fā)蓄勢(shì)，后一段文字則在蓄勢(shì)的基礎(chǔ)上升華出激昂的情感，給人以震撼與啟迪。該考生的做法可謂機(jī)智。

　　高考作文中，表達(dá)情感的方式方法還有很多，只要能取得理想的效果，“黑貓白貓”是不必計(jì)較的，這里想提醒一點(diǎn)：抒寫(xiě)感情要盡量少作直接的表露，要善于選擇富有包孕力的一瞬，以“不寫(xiě)之寫(xiě)”去讓讀者體味弦外之音、韻外之致，讓讀者用自己的想象去填補(bǔ)“藝術(shù)空白”。